包身

〈隐〉清末以来缝纫业指袍子。

• 手里未拿着东西
• 手里没有一根麻线，心里想结十二张网
• 手里没有任何武器
• 手里没有金刚钻，不敢揽这瓷器活
• 手里没网看鱼跳
• 手里窄
• 手里边
• 手重
• 手钏
• 手铐
• 手链
• 手锯
• 手镏
• 手镯
• 手长
• 手长六指头
• 手长衣袖短
• 手长衫袖短
• 手长袖子短
• 手长袖短——顾不上
• 手闷子
• 手集
• 手零脚碎
• 手雷
• 手面
• swatted
• swatting
• sway
• swayable
• swayed
• swayer
• swayers
• swayful
• swaying
• swayingly
• sways
• swear
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• swearers
• swearingly
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• swear sb in
• swear sb to secrecy
• swear sb ↔ in
• swearword
• swear word
• sweat
• sweated
• sweat equity
• sweatequity
• 聚焦互动式课堂，打造学习共同体
• 核心素养理念下高中数学课堂行为的有效分析
• 基于核心素养理念的高中数学教学设计研究
• 如何在高中数学课堂落实学科核心素养
• 浅议“生活化理念”在高中数学课堂中的落实
• 互联网+创客教育培养高中学生数学创新能力的实践探讨
• 动脑动手动心
• 高等数学课程课堂教学改革的再思考
• 2018年江苏高考数学13题解法探究、推广及变式
• 高中数学函数解题思路多元化的方法探究
• 利用化归思想探究非标准圆锥曲线
• 云深不知处只缘此山中
• 目标分析法在数学解题中的应用
• 分类讨论思想在高中数学中的应用
• 探究不等式中的“恒成立”问题
• 利用构造函数思想提高高中生解题能力的教学研究
• 高中数学应用题解题方法的探索—运用图表法
• 三角形内一点观“四心”
• 四招突破抽象函数问题
• 一题多解——扬长避短，巧解几何题
• 基于直观想象的解析几何例题教学
• 关于ln(x+1)的不等式链及应用
• 精选一课，精设一刻
• 相似三角形测高模型归纳拓展
• “导数的几何意义”教学设计