化钱炉

连制钱都能融化掉。形容消费很高。

• 鼓笔
• 鼓笛
• 鼓筑
• 鼓筝鸣筝
• 鼓箧
• 鼓箧之士
• 鼓箧之志
• 鼓箫
• 鼓簧
• 鼓绝
• 鼓绷绷
• 鼓缶
• 鼓缶之情
• 鼓翅
• 鼓翰
• 鼓翼
• 鼓老
• 鼓肚
• 鼓胀
• 鼓胀的样子
• 鼓胀胀
• 鼓胁
• 鼓脑争头
• 鼓腔
• 鼓腕
• hampering
• hampers
• hamper²
• hamper¹
• hams
• hamster
• hamsters'
• hamsters
• hamstring
• hamstringed
• hamstringing
• hamstrings
• hamstring²
• hamstring¹
• hamstrung
• ham²
• ham¹
• hand
• hand-and-foot
• hand-and-glove
• hand around
• hand back
• hand back to
• handbag
• handbaggage
• 基于有机物结构与性质认知模型的教学设计
• 变更起点 重构思路
• 化学核心素养视角下问题情境创设的研究
• 用微课助力学生核心素养的提升与培养
• 注重体验活动 提升学科方法 增进化学情感
• 基于STEM理念的活动开发
• 基于化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养
• 对普通高中化学课程标准（2017年版）“学业要求”的分析
• 不同教学策略对学生认知结构的影响研究
• 气球与CO2的故事——巧用气球创新设计CO2的系列实验
• 对初中化学硫及二氧化硫系列实验的改进’
• 高中化学校本课程《化学视角下的穆坞枇杷》的实践与探究
• 人教版初高中化学教科书的衔接性研究
• 高中化学基于深度学习的教学策略研究
• 运用手持技术对钢铁的腐蚀进行四重表征教学小探
• 直角导管的微型实验探索
• 电解饱和食盐水微型化学实验案例的设计
• 利用“暖宝宝”废渣对墨水脱色的实验探究
• 基于可视化分析的化学综合实验题教学的优化与实施
• 实验探究驱动下的科学课堂教学
• 乡村初中化学复习课教学的问题及策略
• 基于信息素养的“三线法”教学
• 真实情境 实践探究 合作提升 优化初中化学专题复习
• 关注联系 注重实践 重视素养
• 借魔术揭秘之力 解学科思维之密