匹夫向隅，满堂不乐

见“一人向隅，满堂不乐”。

• 占星术
• 占月
• 占有
• 占有一份好处
• 占有他人妻室
• 占有别人的资财
• 占有和使用
• 占有大量财产，往往靠剥削为生的富人
• 占有或控制的地方
• 占有权位
• 占有某物
• 占有的财富极多
• 占有资料
• 占有金钱的欲望
• 占术、预言图篆的书
• 占梦
• 占欠
• 占气
• 占理
• 占生
• 占用
• 占相
• 占相因
• 占着手
• 占着茅坑不拉屎
• cheapeners
• cheapening
• cheapens
• cheaper
• cheapest
• cheaping
• cheapish
• cheapishly
• cheaply
• cheap money
• cheapmoney
• cheapness
• cheapnesses
• cheaps
• cheapskate
• cheapskated
• cheapskates
• cheapskating
• cheap²
• cheap¹
• cheat
• cheatable
• cheated
• cheatee
• cheater
• 解决问题从“读题”开始
• 核心问题，“问”出数学味
• 以“核心问题”为导向的数学课堂教学初探
• 研读教材要“见树见林”
• 备课，从感悟教材深意开始
• 追求简约充实的数学课堂
• 引导学生合理地猜想和验证
• 问题驱动思考 比较感悟规律
• 让经验在“破”与“立”中修正
• 用“搜寻法”解“物不知数问题”
• “分数”教材里一个没有解决的问题
• 对一道复习题的解题思路及其答案的探讨
• 让学生感受思考的快乐
• 谈小学数学“先学后教”之后教
• 在“变教为学”的课堂上实现“育人为本”
• “变教为学”需要“自然、自由、自主”的课堂氛围
• 探究活动中教师的“四引”策略
• “图形与几何”教学策略探析
• 数学课堂要有“首尾呼应”的智慧
• 小学数学教师理答行为的现状与思考
• 基于“学”的课本材料有效开发的实践与思考
• 这样探究行吗？
• 老师的眼睛和我的眼睛不一样吗？
• 凸显小学数学复习课的生长力
• 把握本质特征 培养空间观念