十个人四队——三三两两

喻三个一群、四个一伙的人群。

• 炽盛猛烈
• 炽盛的样子
• 炽结
• 炽肆
• 炽胃扇肝
• 炽腾
• 炽茂茁茂
• 炽酿
• 炽，盛燃
• 烀
• 烁
• 烁亮
• 烁德
• 烁日
• 烁烁
• 烁烊
• 烁烊铅
• 烁爚焯烁
• 烁电
• 烁石流金
• 烁金
• 烂
• 烂七八糟
• 烂乎乎
• 烂了根的葱
• fishless
• fishlike
• fishling
• fishmeal
• fishmonger
• fishmongers
• fish-or-cut-bait
• fish-out
• fish out
• fish-out-of-water
• fish's
• fish sth out (of sth)
• fish sth ↔ out
• fish-up
• fishy
• fish²
• fish¹
• fission
• fissionability
• fissional
• fissioned
• fissioning
• fissions
• fissural
• fissure
• 试论小学生数学语言的培养
• 合理运用学具，提高数学课堂教学效率
• 素质教育在小学数学教学中的探究
• 导入的艺术
• 聚焦小学数学“解决问题”教学
• 数学学困生的特征与教学策略
• 数学习题课优化设计的点滴体会
• 如何提高数学总复习课的功效
• 浅谈如何培养学生的数感
• 合理安排节奏　切实理解概念　把握解题策略
• 中职会计教学生活化的实践和探索
• “引导——发现”教学模式应用例谈
• 立体图形与平面图形
• 浅谈ＣＡＩ在高中数学教学中的运用
• “有理数加法”的实践与探索
• “组合图形的面积计算”教学设计及感悟
• 给学生一把审题的“金钥匙”
• 创设有效的课堂悬念
• 小学数学课堂情境创设策略
• 浅谈数学教学中学生反思意识的培养
• 课堂上,如何让学生焕发活力
• 如何在小学数学教学中实施“伙伴教学”模式
• 激趣引探,指导学生学好空间与图形知识
• 小学生反思能力培养策略
• 让探究性学习走进课堂