十五个瓦盆摔下山——七零八落

见“碾完场的糜穰——七零八落”。

• 融晴
• 融晶
• 融暖
• 融汇
• 融汇贯通
• 融汰
• 融注
• 融洽
• 融洽会
• 融洽契合
• 融洽无间
• 融洽极了
• 融洽的感情
• 融洽调和
• 融洽，亲近
• 融流
• 融浃
• 融液贯通
• 融混
• 融渥
• 融溢
• 融溶
• 融滑
• 融然
• 融熠
• clobber
• clobbered
• clobberer
• clobber/hammer
• clobbering
• clobbers
• clock
• clocked
• clocked-in
• clockers
• clock-in
• clocking
• clocking-in
• clocking-out
• clock in/on
• clock in/on; clock off
• clock-out
• clock out/off
• clocks
• clockspeed
• clock speed
• clock sth up
• clock up
• clock up sth
• clock-wise
• 信息思维结构图在初中英语原版小说阅读教学中的应用
• 英语阅读教学中思维导图的应用
• 思维导图在核心素养英语阅读教学中的应用
• 遵循认知规律，合理运用思维导图
• 综合视野下基于思维提升的阅读文本信息加工与处理
• 实施有效的听力策略训练，提升学生英语听力能力
• 在语篇教学中培养学生的自主提问能力
• 顺应时代潮流，做勇于担当的教育者
• 《中国英语能力等级量表》对英语教学、学习、测评的启示
• 纪念改革开放四十载开创基础英语教育新时代
• 中小学英语教师利用网络技术辅助语言学习案例评析
• 教师如何利用网络技术来发展个人语言学习
• 技术丰富环境下的英语教师语言能力提升
• 英语教师语言能力提升的网络新路径
• 提升教师个人语言素质
• 创意情境化活动在中学英语文学教学中的应用
• 巧用词汇表，提升高三英语词汇教学效果的实践探索
• 基于初中英语课外阅读小组构建的教师指导策略研究
• 初中英语实践课的设计思路与案例分析
• 基于教材语境设计教学，实现语言训练与思维发展的共进
• 发展核心素养的小学英语自我评价设计
• 例谈基于思维能力培养的小学英语阅读教学
• 基于学生思维和语言发展的故事教学策略
• 优化阅读设问，提升语言思维
• 利用角色体验式阅读任务促进学生思维品质的提升