十冬腊月生的——冻（动）手冻（动）脚

冻，与动谐音。喻行为不规矩，调戏妇女。

• 夹紧
• 夹纱
• 夹纸灯笼
• 夹缝
• 夹缝产品
• 夹耳子
• 夹耳连腮
• 夹肢窝
• 夹肢窝生疮——阴毒
• 夹肢窝里有三把火，放个鸡蛋也煨得熟
• 夹脚
• 夹舌头念文章——含糊其辞
• 夹菜用具
• 夹萝卜干
• 夹蒸
• 夹衣
• 夹衫
• 夹袄
• 夹袋中人物
• 夹袋人物
• 夹袋选才
• 夹袍
• 夹被
• 夹被摩疼
• 夹裆儿
• nonapproachable
• nonapproachableness
• nonapproachablenesses
• nonappropriative
• nonapproval
• non-approval
• nonapprovals
• nonapproved
• non-approved
• nonaquatic
• non-aqueous
• non-arab
• non-arabic
• nonarable
• non-arabs
• nonarbitrarily
• nonarbitrariness
• nonarbitrarinesses
• non-arbitrary
• nonarbitrary
• nonarchitect
• nonarchitects
• nonarchitectural
• nonarchitecturally
• nonarchitecture
• 数学抽象：从传统到现代的探究
• 初中数学基本活动经验积累的教学策略研究
• 勾股定理教学中的核心素养培育
• 计算，让数学课堂教学回归本真
• 初中数学德育实践研究
• 论初中生数学应用意识和能力的培养
• 初中数学学法传授途径探微
• 动态生成，基于初中数学课堂教学的应然策略
• “做数学”在初中数学教学中的应用
• 基于核心素养的初中数学课堂教学研究
• 初中数学核心素养及其落地途径再思考
• 农村初中课堂“限讲、合作、展示”整体推进的实践研究
• 初中数学课堂上核心素养落地的途径初探
• 运用“类比思想”，优化数学教学
• 引导数学质疑，提升核心素养
• 培养数学推理能力，提升数学核心素养
• 探索初中数学实施数形结合思想的措施
• 初中数学课堂教学中创意活动实施路径的探析
• 初中数学教学中对微课的应用策略
• 让数学课堂因生成而精彩
• 优化概念教学，提高学生数学学习能力
• 精设有效提问，追求高效课堂
• 依托错题培养学生高阶思维能力
• 初中数学生活化教学及深度反思
• 中考复习的知识基础与策略要求