十冬腊月生的——冻（动）手冻（动）脚

冻，与动谐音。喻行为不规矩，调戏妇女。

• 丢脸
• 丢脸丢得不成样子
• 丢脸出丑
• 丢脸面
• 丢腕子
• 丢荒
• 丢落
• 丢西壳
• 丢西瓜，拣芝麻
• 丢身子
• 丢车保帅
• 丢轮扯炮
• 丢通
• 丢醜
• 丢金碗捡木勺
• 丢钱是买主，说话是闲人
• 丢雨星
• 丢面子
• 丢面子，自找难堪
• 丢风撒脚
• 丢飞包
• 丢饭碗
• 丢魂丢魄
• 丢魂丧胆
• 丢魂失魄
• middle ear
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• middle east
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• middle ground
• middle-income
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• middle of the night
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• middle-of-the-roaders
• middle of the roadism
• middle-of-the-roadism
• 全面理解创造力
• 精析学情，在对话中拓展学生思维
• 回归阅读文本做有效读写训练
• 凄美有力，深度品读《二泉映月》
• 在做中学，在学中用，在体验中超越
• 基于学生发展核心素养的北京市初中英语学科学业标准研究报告
• 静思教育的意义
• 备课的意义、方法和问题
• 基于交际意愿提升的课堂活动设计
• 基于语音焦虑概念模型的英语交际意愿提升策略
• 如何培养和激发学生的交际意愿
• 基于互动协同效应的读后续写契合点探究教学实践
• 以解决学生写作问题为导向的读后续写讲评教学实践
• 基于真实语境与现实资源的课堂教学研究
• 高中英语教师对英语学科核心素养的信念和实践
• 美国小学英语故事教学及其启示
• 教学杂感
• 外国语学校教学经验分享
• 再议教改中的继承与创新
• 助力英语学科核心素养落地，成就高中英语教师专业成长
• 立足国情，继往开来，编写具有中国特色的英语教材
• 新编外研版高中《英语》教材编者谈教材
• 教材编者谈教材
• 基于学科核心素养的小学英语文本解读策略
• 发展思维品质的中小学英语活动设计：原则与思路