十四画

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• 有效切入，彰显数学课堂魅力
• 问题导学法在数学课堂教学中的应用
• 帮助学生积累数学基本活动经验初探
• 学生空间观念的培养之我见
• 谈如何培养学生的符号意识
• 培养学生空间观念的有效策略
• 开展实践活动培养数学素养
• 学生数学核心素养的培养策略
• 例谈培养学生综合学习能力的策略
• 让抽象思维悄然扎根于课堂
• 在探索规律中发展学生的合情推理能力
• “和合”数学：走向数学思想更深处
• 创意作业，让学生爱上数学
• 数学课堂教学与语文学科整合的探讨
• “学历单”教学策略之我见
• 例谈学生错误资源的有效利用
• 优化作业设计的“四部曲”
• 完善认知结构提升数学素养
• 基于“三个点”，引导学具操作
• 巧用“打比方”，让数学课堂别样精彩
• 任务驱动式教学的价值研讨
• 摭谈讨论式课堂教学的总结阶
• 丰富活动经验凸显课堂魅力
• 思维训练：扣准数学教学的命脉
• 优化数学教学设计培养高阶思维能力