十字街头遇亲人

巧相逢

• 反复猜度
• 反复玩味以探索其中意味
• 反复玩味，深入体会
• 反复琢磨
• 反复琢磨研究，使更完美
• 反复盘问
• 反复相
• 反复磨炼
• 反复经历
• 反复考虑
• 反复考虑后再做
• 反复考虑，拿不定主意
• 反复解释
• 反复讲习
• 反复诵读
• 反复质问辩论
• 反复踩踏
• 反复辩论
• 反复述说
• 反复述说，不断谈论
• 反复重叠
• 反复问
• 反复问句
• 反复阅读，深入思考
• 反复﹑周详地考虑
• non-decisive
• nondecisive
• nondecisively
• nondecisiveness
• nondecisivenesses
• nondeclaration
• non-declaration
• nondeclarations
• nondecoration
• nondecorations
• nondecorative
• nondedicated
• nondedication
• nondedications
• nondeducible
• non-deductible
• nondeductibles
• non-deduction
• nondeduction
• nondeductions
• nondeductive
• nondeductively
• nondeep
• nondefamatory
• nondefaulting
• 做一个有责任心的班主任
• 探究班级管理中“问题”处理的视角和深度
• 高效管理 全面提升教学质量
• “微课”在高中思想政治课堂教学中的运用
• 浅谈信息技术环境下小学作文教学创新实践的点滴经验
• 游戏在智力障碍儿童同伴交往中的应用
• 用好统编教材 助力语言建构
• 以“条件反射式训练”培养重度智障学生的实践能力
• 小学体育准备活动设计要体现“三性”
• 让语文教学成为愉快教学
• 小学综合实践活动设计的原则与实践研究
• 关于部编版三年级语文上册作文教学有效性的探索与思考
• 巧用学具，让数学课堂活起来
• 浅谈小学数学复习导入
• 尝试“四用”提高数学课堂教学实效
• 在“分享”中培养学生的语文能力
• 儿歌促进小学语文有效识字教学分析
• 小学低段语文教学推进“1+X”联读教学模式初探
• 小学叙事类习作中“样例”的有效开发及运用策略
• 从观察入手 为习作搭桥
• 浅谈小组合作学习在小学语文课堂运用的一点思考
• 《小青蛙》识字教学案例分析
• 让课外阅读成为课外“悦”读
• 初中物理分层练习有效性研究
• 初中物理课堂分层教学的具体行动研究