千状万状，不及枕上告的一状

指别人说得再多，都不如配偶或情人的话有效。

• 美善的品质
• 美善的德行
• 美善的样子
• 美善的言辞
• 美善的运气
• 美善的风教、政绩
• 美善真实
• 美器
• 美国
• 美国20世纪无产阶级文学之父
• 美国“公关之王”
• 美国“垮掉的一代”之王
• 美国一个最伟大的发言人
• 美国三大著名芭蕾舞团
• 美国中央情报局
• 美国五大交响乐团
• 美国交响乐之父
• 美国人民的歌手
• 美国公共教育之父
• 美国内燃牵引的先驱
• 美国军事援华法案
• 美国冰上皇后
• 美国化学工业的先驱
• 美国化学界的泰斗
• 美国参谋长联席会议
• nh3
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• 小学语文说课评价体系的建构
• 浅谈小学语文教学及生活教育的融合
• 在教材讲授中渗透写作方法指导
• 读中感受，想中感悟
• 浅谈如何提高初一学生作文水平
• 抓语文学科本质，回归语文教学本真
• 构建绿色语文课堂，发展学生自主思维
• 要重视学生审题和规范答题能力的培养
• 语文趣例与高中语文课堂情感分析
• 小学语文教学中运用图片的重要性
• 浅析高中语文教学中文言文的价值及学习策略
• 浅谈小学语文拓展课程的开设与实施
• 浅谈初中生现代文阅读水平考察及其训练策略
• 如何在“读书汇”中提升学生讲演能力
• 回归生活：让非连续性文本轻松走进语文课堂
• 在初中语文教学中培养学生的批判性思维
• 如何让我们的语文课堂慢下来
• 浅析如何在初中语文阅读教学中有效使用问题引导
• 如何让群文阅读与单篇阅读并驾齐驱
• 提纲挈领，有效设计阅读“主问题”
• 小学语文阅读教学中合作学习的应用探究
• 初中语文阅读与写作的有机结合教学思考——“以读悟写”
• 学生写作水平低下的原因分析与解决策略
• 让作文成为老师、学生的期待和幸福
• 注重读写结合 促进小学语文教学