千里之駒駒（驹）

(1次)日行千里的良马。宁昂昂若～乎《卜》

• 和燠
• 和爱
• 和狗同眠的人，必惹来一身跳蚤
• 和狗在怄气
• 和狼打交道，枪要把握牢
• 和玉
• 和珅
• 和理兼济
• 和理日济
• 和琴瑟
• 和璞
• 和璧
• 和璧隋珠
• 和甘
• 和田市
• 和男子有不正当关系的妇女
• 和畅
• 和畅舒适
• 和疯子吵架的人，他自己也是疯子
• 和百姓共患难
• 和盘托出
• 和直
• 和睦
• 和睦互勉
• 和睦亲善
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• 循循善诱促思考，动手构建探新知
• 浅谈生态化学课堂中科学探究的重要性
• 例谈课堂评价实施中促进学习的一些举措
• 情景方程式书写思维模型的构建与应用
• 基于平衡图像认知模型解决平衡图像多元变化问题
• 初中化学教师实施学业评价情况的调查
• 仰望星空 脚踏实地
• 基于“宏-微-符”教学理论的教学设计
• 基于有机物结构与性质认知模型的教学设计
• 变更起点 重构思路
• 化学核心素养视角下问题情境创设的研究
• 用微课助力学生核心素养的提升与培养
• 注重体验活动 提升学科方法 增进化学情感
• 基于STEM理念的活动开发
• 基于化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养
• 对普通高中化学课程标准（2017年版）“学业要求”的分析
• 不同教学策略对学生认知结构的影响研究
• 气球与CO2的故事——巧用气球创新设计CO2的系列实验
• 对初中化学硫及二氧化硫系列实验的改进’
• 高中化学校本课程《化学视角下的穆坞枇杷》的实践与探究
• 人教版初高中化学教科书的衔接性研究
• 高中化学基于深度学习的教学策略研究
• 运用手持技术对钢铁的腐蚀进行四重表征教学小探
• 直角导管的微型实验探索
• 电解饱和食盐水微型化学实验案例的设计