千里有缘终会合，无缘对面且分离

见“有缘千里能相会，无缘对面不相逢”。

• 跟着屁股转
• 跟着屠户学不成皮匠
• 跟着巫师做神汉
• 跟着师娘跳神——学会骗人了
• 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付
• 跟着感觉走
• 跟着手指头转
• 跟着瓦匠睡三天，不会盖房也会搬砖
• 跟着笛子跳舞
• 跟着脚印走
• 跟着英雄学好样
• 跟着跑
• 跟着骏马学跑，跟着驽马学犟
• 跟着高人长见识
• 跟着黄鼠狼学偷鸡
• 跟着龙王吃贺雨
• 跟着龙王吃贺雨——帮凶
• 跟礼服相配的帽子
• 跟祸事最接近的人首先遭殃
• 跟究
• 跟缉
• 跟羊羔齐息，随云雀同起
• 跟老和尚念一年经，不如听如来佛一句话有用
• 跟老虎讨交情的，早晚是喂了老虎
• 跟脚
• distastefully
• distastefulness
• distastefulnesses
• distastes
• distasting
• distenant
• distend
• distended
• distendedly
• gorgeousness
• gorgeousnesses
• gorger
• gorgers'
• gorgers
• gorges
• gorge²
• gorge¹
• gorging
• gorier
• goriest
• gorilla
• gorillalike
• gorillas
• gorillian,gorilline
• gorily
• 文献检索课情境的意义建构研究
• 在线旅游信息协作搜索模式探讨
• 服务拓展与文化引领
• 社会网络分析在人才引进中的应用研究
• 组织氛围对高校图书馆服务质量影响的研究
• 模块化信息素质教育融入项目式专业课程教学研究
• 美、英政府信息资源增值开发利用模式及其对我国的启示
• 从图书馆职能演变看图书馆的继承与创新
• 图书馆粘滞知识测度模型研究
• 互联网信息服务现存问题及发展策略研究
• “数据——信息——情报”三角转化模式研究
• 基于文本分析的微博博文影响力实证研究
• “两化”融合测度指标体系构建的理论研究
• 基于关联数据的非物质文化遗产语义化组织研究
• 产学研协同知识创新体系创新绩效评价研究
• 基于社会认知理论和大五人格模型的SNS用户内容生成行为实证研究
• 基于可拓学理论的数字图书馆服务评价
• 信息系统的报表存取模式研究
• 基于用户驱动的数字资源采购机制构建研究
• 基于定标比超分析的我国高校信息素质教育现状研究
• 基于主成分分析和支持向量回归机组合模型的电子商务信用风险度预测研究
• 电子政务用户接受度的研究方向与热点探析
• 在线评论研究中的主题结构：社会网络分析的视角
• 用户关注微信公众订阅号动机研究
• 基于共词聚类分析的国外知识密集服务研究热点分析