半天空里骑仙鹤——远走高飞

见“断线纸鸢——远走高飞”。

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• 贯胸胼趾之都
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• “算二次”，用三角形内切圆对经典定理新证
• 借“题”发挥从借鉴到创新
• 精心设计下的“别有洞天”
• 还学生一个真实、自然、和谐的课堂
• 初中数学教科书编写“三角形全等的条件”的比较
• 培养学生自悟习惯助推学生自我成长
• 心怀课标、理解教材、适度教学
• 充分体现课标理念促进学生全面发展
• 发现数学的美丽
• mn个位数问题探究
• 一道习题的探究历程
• 一组有趣数字的规律探究
• 挖掘教材题目演绎多彩数学
• 一道与正方形有关竞赛题的变式探究
• 面积有妙用 证明有捷径
• 探究一类直线与双曲线交点构造的三角形面积问题
• 根植教材创编考题
• 全国初等数学研究会第三届理事会第五次常务理事扩大会议纪要
• 恭祝杨世明（杨之）老师80岁大寿
• 巧用图形特征解题
• 对“关于平分三角形面积的直线的讨论”的补充
• 数学，学什么
• 这个解法很完整
• 勾画“隐圆”破解最值
• 追根究因觅错之道