卒年

（反）生年

• 访稽
• 访第
• 访索
• 访绘
• 访缉
• 访胜
• 访脚跟
• 访舟
• 访莘
• 访落
• 访葛侯
• 访觅
• 访视
• 访览
• 访议
• 访讯
• 访论
• 访论稽古
• 访话
• 访询
• 访诹
• 访谈
• 访谋
• 访谒
• 访谘
• cash-back
• cashback
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• cash before delivery
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• cash conversion
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• cashcow
• cash cow
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• cash crop
• cashcrop
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• 我愿为春雨
• 笑声
• 阅读理解，阅读过程的应然追求
• 借助支架，提升写话能力
• 落实语言积累学习的三个关注
• 填字连成语
• 老山羊
• 把握阅读教学的有效抓手
• 创设阅读教学情境策略探微
• 引导学生理解难懂词语的有效方法
• 文本细读，让阅读教学不断细化
• 遵循有限自由，开展个性化阅读
• 嫦娥五号
• 神奇的“生石花”
• 山道上的车祸案
• 三美境界：古诗文教学的应然追求
• 传统文化在语文德育教学中的表现
• 传统文化与语文教学的融合发展
• 引导学生主动识字策略摭谈
• 低年级识字教学的三个着力点
• 语文教学中的德行培养策略
• 打官司
• 我愿意
• 让现场实验说出真相
• 低年级看图写话教学的应然之举