bào

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• 老实疙瘩
• 老实疙蛋
• 老实疙褡
• 老实的样子
• 老实的终须在
• 老实诚恳
• 老实话
• 老实谨慎的人
• 老实，不善谈吐
• 老家
• 老家伙
• 老家儿
• 老家儿说话再没错的
• 老家公
• 老家贼
• 老家难舍，热土难离
• 老家，原籍
• 老宿
• 老寅台
• 老密
• 老寇准背靴——明察暗访
• 老寋
• 老寡妇死了独生子——一点儿指望没有了
• 老寡妇死了独生子——一点指望没有了
• 老对手
• peachier
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• peaching
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• peacing
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• pea-cocked
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• peacockery's
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• peacockishly
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• peacockism
• peacockisms
• 从核心素养到数学学科核心素养
• 高中数学教学中小组合作学习的应用
• 高中数学学习能力培养的策略
• 高中数学新授课的问题情境创设策略分析
• 通过“以问启思”，培养学生数学思维
• 以二次函数教学为例谈初高中数学衔接教学
• 重视“错误”教学 培养思维能力
• 高中数学复习课的样式微探
• 优化课堂即时反馈策略，培育数学学科核心素养
• 获取型学习对高中数学教学的启示
• 高中数学教师的基本数学教学观探究
• 紧扣“化归思想”，优化高中数学教学
• 唤醒问题意识，提升教学实效
• 高中数学“导数及其应用”教学策略探究
• 科学创设情境，提升思维空间
• 为什么会错？
• “问题—探究”视角下高中三角函数教学研究
• 种子课：有“灵魂”的课堂
• 必也正名乎，渗透传统文化，再译数学概念的中译名
• 高中数学“优效教学”的案例研究
• 打通函数方程，妙解双参问题
• 高考导函数题型模式探究
• 一道三角形最值问题的解法赏析和思考
• 关于不定方程组ax2+by2+cz2=d（a，b，c，d同号）Ax+By+Cz=D的完全解
• 例谈构造函数妙解不等式问题