原来造儿yuán lái zàor

旧时妇女的裹足，后经过再放开的叫“改造儿”。

• 对收支的大概预算
• 对攻
• 对政界
• 对政策、计划等事项认真实施
• 对故乡亲人的思念之情
• 对故乡的怀念
• 对故乡的怀念之情
• 对故乡的思念
• 对故乡的思恋向往之情
• 对故乡的思情
• 对故国的怀念
• 对敌人、逃犯等设下的严密包围
• 对敌人不可放松警惕
• 对敌人不能宽容
• 对敌人实施蒙蔽性活动
• 对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样
• 对敌人极端仇恨
• 对敌人的蔑称
• 对敌人要狠狠打击不能手软
• 对敌人采取怀柔政策，使远方的人来归附
• 对敌众的蔑称
• 对敌作战
• 对敌作战畏缩不前
• 对敌寇的贬称
• 对敌情估计非常准确
• overtwist
• overtwisted
• overtwisting
• overtwists
• overtype
• overurge
• overurged
• overurges
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• overused
• over-used
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• overusing
• overutilization
• overutilizations
• overutilize
• overutilized
• overutilizes
• overutilizing
• overvaliant
• overvaliantly
• overvaliantness
• overvaliantnesses
• overvaluable
• overvaluableness
• 微课资源 在数学教学中的应用分析
• 信息化背景下的 小学语文教学
• 多媒体技术 在英语对话教学中的运用
• 科学课的多元化教学
• 科学元素 植入《道德与法治》课的必要性
• 基于地图学习的 科学课程设计
• 以学生为本做好信息技术教学
• 科学课程 田园资源的建构
• 科学实验教学《浮力》说课
• 有效内化《科学》课本知识
• 设置情境 养成习惯 提升质量
• 课堂教学生活化研究
• 英语教学中 渗透科学教育的策略探究
• 从劳技课堂 洞悉探究性学习的魅力
• 学生数学核心素养 在教学设计中的体现
• 平实中丰盈 简单中灵动
• 电子白板在英语教学中的运用研究
• 学困生的 成因及转化策略
• 批语 架起心灵沟通的桥梁
• 从传授式教学 走向探究性学习
• 科学课教学中 存在的问题及对策
• 为有源头活水来
• 以情境教学观提高教学的有效性
• “主题式”单元设计 在课堂教学改革中的实践探究
• 课堂中 对话教学的有效策略