参考语法

即“习惯语法”。

• 委笃
• 委练
• 委细
• 委结
• 委绝
• 委罪
• 委罪于人
• 委罪于树
• 委署
• 委职
• 委肉虎蹊
• 委舍
• 委花
• 委荒榛
• 委蓬蒿
• 委蕤
• 委蛇
• 委裘
• 委褐
• 委要
• 委诚
• 委请
• 委谢委翳
• 委貌
• 委质
• pauses
• pause²
• pause¹
• pausing
• pausingly
• pave
• paved
• pavement
• pavemental
• pavements
• paven
• paves
• pave the way
• pave the way for
• pave the way for sth
• pave-the-way-to
• pavilion
• pavilioned
• pavilioning
• pavilions
• paving stone
• paving stones
• paw
• pawed
• pawer
• “研学后教”理念下的 教学设计研究
• 动手又动脑 探究亦思辨
• 让美术走进生活
• 评定学生成绩引起的思考
• 以兴趣为引导，以乐趣为开端
• 凸显学生主体 提升阅读效率
• 建构情境激活课堂
• 利用预习提升教学质量
• “激趣”的有效策略初探
• 兴趣 积累 引导
• 数学教学中学生模型思想的培养策略
• 课堂教学有效性要素探究
• 小学信息技术课教学探讨
• 美术欣赏教学的审美与科学探索
• 从科学角度看待语文教学
• 小学低年级科学课堂观察活动设计
• 科学教学中以生活为中心的“真教育”
• “慕课”在数学教学中的运用
• 数学与多媒体课件的有效整合
• 信息技术教学中融入自主学习的探索
• 信息技术教育教学存在的问题与对策研究
• 四环节联动，有效培养学生的科学思维
• 语文教学整合信息技术提升核心素养的策略
• 微课资源在数学课教学中的应用
• 科学教学中课程资源的开发与利用