喜马拉雅山上卖牛黄

又高又贵

• 远祖的庙
• 远神
• 远祥
• 远祸
• 远离
• 远离世俗凡间
• 远离世俗，自命清高
• 远离世尘的幽静所在
• 远离中心地区的
• 远离京畿而文化、经济落后的僻远地区
• 远离喧嚣的尘世
• 远离大陆或其他岛的岛
• 远离家乡
• 远离家乡，前往异国他乡
• 远离尘世
• 远离尘世、隐居不仕的人
• 远离尘世的地方
• 远离尘世的烦恼
• 远离尘世过隐居生活
• 远离尘俗之处
• 远离尘俗的处所
• 远离故乡
• 远离王畿的地方
• 远离的样子
• 远离罪恶
• gloriousnesses
• glory
• glory in
• glorying
• gloryingly
• glory in sth
• glory²
• glory¹
• gloss
• glossarially
• glossaries
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• glossier
• glossies
• glossiest
• glossily
• glossiness
• glossinesses
• glossing
• glossingly
• glossist
• 从三个拒绝出发，增强小学数学课堂实效
• 丰富数学活动，激发学生数学思维
• 玩转数学实验，开启学生智慧
• 浅谈小学数学探究情境创设的基点
• 问题——打造学生思维的“利器”
• 借助画图策略，深度理解数学
• 巧用比较，让数学课堂熠熠生辉
• 善用问题设置点亮数学教学
• 例谈数学基本活动经验的分块积累
• 关注过程，提升儿童数学学习力
• 支持儿童成长：从细节出发
• 关注儿童心理提高学习效率
• 支持儿童成长的评价变革
• 提升数学教学品质的七条关键原则
• 培养符号意识，提升数学素养
• 利用“活动教学”培养学生数学思维能力
• 积水成渊，无痕渗透
• 试论核心素养背景下的学生数学思维能力的培养
• 依托数学活动，培养学生的空间观念
• 人类学方法原则对培养学生数学符号意识的启示
• 例说如何培养学生的数学核心素养
• 活动助积累，经验促发展
• 以解简单方程为例谈小学数学试题命制
• 精彩课堂从活动开始
• 关注学生学习，夯实小学数学课堂教学实效