叉灰泥chā huī ní

用白灰与土加水和成的泥。

• 闲挞浪
• 闲摇摇
• 闲撇儿
• 闲放
• 闲敏
• 闲敞
• 闲散
• 闲散如云的心情
• 闲散安逸
• 闲散恬淡的心情
• 闲散无聊
• 闲散的官位
• 闲散的官员
• 闲散的官职
• 闲散的心情
• 闲散自在
• 闲散自弃
• 闲散自适
• 闲散设备
• 闲散隐逸
• 闲文
• 闲日
• 闲日置下忙日用
• 闲时
• 闲时不学好，今日悔应迟
• endears
• endear sb to sb
• endear sb/yourself to sb
• endear yourself to
• endeavor
• endeavour
• endeavoured
• endeavouring
• endeavours
• endeavour to do sth
• endeavour²
• endeavour¹
• ended
• ended up
• endemic
• endemically
• endemicities
• endemics
• endemisms
• ender
• endest
• end/finish with
• end-for-end
• end in
• ending
• 创新教学模式，打造高效数学课堂
• 小学数学课堂导入技能策略探析
• 如何解决合作学习数学课堂中的低效问题
• 基于学生数学学习起点的元认知策略
• 挖掘错误资源，指导简便运算
• 核心素养下小学数学高效课堂的构建
• “展示导学”的几点策略
• 高中数学高效课堂的构建
• 加强数学学习方法指导 促进学生学习潜能开发
• 借助几何直观 提升核心素养
• 在动态中体会，在操作中升华
• 运用学具，构建精彩数学课堂
• 数学课堂因为你，我，他而亲切
• 培养问题意识，强化学生的数学思维能力
• 初中数学教学中潜能生转化途径
• 让核心素养在数学课堂上落地生根
• 依托问题，深化自主学习
• 关于高三数学复习课教学方法探讨
• 探讨初中数学“问题解决”教学的实践
• 打开学生提问的正确方式
• 巧引数学小故事丰富小学数学课堂
• “除数是一位数的除法”教学难点策略探析
• 基于教材的初中数学课堂互动生成探究
• 少讲多问，设疑引思
• 如何提高小学数学问题情境教学的有效性