反儿了

〈流〉辽宁沈阳指了不起；惊人的；令人刮目相看。

• 着令
• 着体
• 着便
• 着儿
• 着先鞭
• 着军服
• 着冷
• 着凉
• 着力
• 着力不多
• 着力不多的叙述
• 着力叙述或描写
• 着力点
• 着力过了
• 着力追求官位俸禄者
• 着南冠
• 着即照办
• 着呢
• 着哩
• 着地
• 着墨
• 着处
• 着大棋
• 着套
• 着实
• orthocone
• orthoconic
• orthodox
• orthodoxal
• orthodoxes
• orthodoxian
• orthodoxical
• orthodoxies
• orthodoxly
• orthodoxness
• orthodoxnesses
• orthodoxy
• orthoform
• orthogeosynclinal
• orthogeosyncline
• orthogneiss
• orthographic
• orthographies
• orthography
• orthokinesis
• orthokinetic
• orthopaedic
• orthopaedics
• orthopedics
• orthopercussion
• 传统文化内容作业设计的“纵”“横”“越”
• 文学类文本教学解读的“钥匙”
• 例谈小学科学实验教学的深化
• 数学“综合与实践”教学的资源开发
• “跨界”构筑阅读新样态
• 管窥语文学科项目化学习设计
• 汉语拼音教学的定位与建议
• 浅谈小学生整本书阅读的逐层推进
• 以迁移为导向的职初教师培训
• “园丁式培育”机制的构建与实施
• 微课程建设的空间打造与内容开发
• “朴诚”文化理念下的课程开发与实施
• 线上课程资源助力线下英语教学
• 知识图谱：精准定位教学的“GPS”
• 体现“差异”的作业设计与评价
• 从课前到课后，充分发挥作业的评价功能
• 依据目标设计作业：误区与对策
• 实现小学数学作业设计与评价的增值
• 深度教学，需要打开“视界”
• 唯有持续努力
• 他律走向自律：从“体验”入手
• 把脉错例，防错有方
• 用教学“反绑”技术
• 从“诗味”到“诗情”
• 音乐欣赏课要调动多种感官