bɑ

bɑ

bɑ

bɑ

• 欺侮诋毁
• 欺侮轻慢
• 欺侮，折辱
• 欺侵
• 欺傲
• 欺僭
• 欺公罔法
• 欺冒
• 欺凌
• 欺凌侮辱
• 欺凌侵夺
• 欺凌侵犯
• 欺凌冒犯
• 欺凌劫持
• 欺凌善良的人
• 欺凌年长的人
• 欺凌弱者
• 欺凌斥责
• 欺凌殴打
• 欺凌百姓
• 欺凌穷人
• 欺凌践踏
• 欺凌轻慢
• 欺凌逼迫
• 欺凌阻难
• gammoner
• gammoners
• gammoners'
• gammons
• g&a
• gamut
• ganda
• gander
• gobbledygook, gobbledegook
• gobbles
• gobble-up
• gobble up/down
• gobbling
• go-begging
• go belly up
• go/belong
• go/be on (at sb) (about sth)
• go berserk
• go-better
• go-between
• gobetween
• go between
• go be tween's
• go-betweens
• go-beˌtween
• 抓住问题本质，实现多题通解
• 变式探究助力高三复习增效
• 关于抛物线y2=2px(p>0)焦点弦长及焦半径长问题的解题策略
• 重视错题，深入挖掘，促进反思
• 类比推理命题的类型及其解法
• 一道浙江高考题的另解
• 抓本质、促思维
• 高中数学编题实践
• 函数思想方法在非函数型不等式中的运用
• 新课程理念下高中数困生成因分析及对策研究
• 立避数学课改的新误区，落实务实高效的课堂教学
• 新课改背景下探究类比思维在中学数学中的价值
• 建构观下的高中数学教学
• 垂径定理在圆锥曲线中的推广和运用
• 从双曲线的一个命题谈起
• 两个优雅的双边不等式
• 浅析元认知在高考数学解题中的应用
• 倡导以形助数，培养思维品质
• HPM视野下的高中矩阵教学
• 2018年高考数学全国Ⅲ卷理科题20(Ⅱ)的推广
• 一道不等式高考题引发的变式和推广
• 探求多维视角 践行一题多悟
• 落实核心素养的初中几何推理能力培养对策
• 基于“数学运算”核心素养的培养，探索椭圆标准方程的推导
• 一道题的错解的教学实录与思考