bɑng

bɑng

• 极为愚笨，不懂任何事情
• 极为感人
• 极为感动
• 极为感叹
• 极为感激
• 极为愤怒或痛恨
• 极为愤怒的样子
• 极为愤怒的神情
• 极为慌张，乱作一团
• 极为放肆，目中无人
• 极为斤斤计较
• 极为新奇
• 极为有勇有谋
• 极为机密的
• 极为残忍
• 极为气愤
• 极为气愤或悲愤
• 极为气愤或焦虑
• 极为消沉
• 极为深刻的仇恨
• 极为深厚的感情
• 极为深沉的思念之情
• 极为混乱、糊涂
• 极为渴望施展抱负
• 极为焦急
• rattle sth off
• rattle sth ↔ off
• rattle²
• rattle¹
• ratty
• rat²
• rat¹
• raucities
• raucous
• raucously
• raucousness
• raucousnesses
• raunchier
• raunchiest
• raunchily
• raunchiness
• raunchinesses
• raunchy
• ravage
• ravaged
• ravagement
• ravagements
• ravager
• ravagers
• ravages
• 渗透技术教育的高中物理综合实践活动开发
• 综合运用多种媒介开展物理体验性教学活动
• 高中物理“单摆”教学中的三个问题
• 缺电表情况下电阻测量问题的探究
• 在学习中经历科学推理的过程
• 用光电传感装置改进楞次定律实验
• 放大式分子间隙实验设计
• 光的波动性实验仪器的创新设计
• 用软件工具探究抛体运动的最值问题
• 题后反思出真知 融会贯通见能力
• 不是所有的物理问题都适合于学生回答
• 素养导向 能力为重 知识为基
• 以大概念统领单元教学设计，促进学科核心素养的落实
• 基于学科能力理论的初中物理习题教学设计
• 基于加涅学习层次理论的新版高中物理教材分析
• 浅议新课程视域下的高中物理与大学物理衔接教学
• STEAM理念融入高中物理课堂教学的实践与探索
• 基于学习进阶的初、高中物理重复性内容衔接
• 宇宙中的“炼金术”
• 实验探究教学中落实核心素养的思考
• 思维风格对中学生物理成绩的影响研究
• 中学物理探究型STEM教学模式
• 高中物理教学中引导学生进行深度学习发展高阶思维的尝试
• 高中物理应与其他学科同步变化形成教学合力
• 谈力的矢量三角形法在求解极值问题中的应用