发矇fā méng

见“发矇振聩”。

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• 著名的文学家
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• 构建小学数学翻转课堂的探讨
• 走向深层学习：学生自制微课的实践探索
• 让微课成为学习的引航灯
• 低段阅读材料使用现状及策略研究
• 浅谈提高低段数学活动有效性的策略
• 以课后检测促课堂效率提升
• 打造参与式学习课堂的教学策略
• 对小学数学“有价值问题”的探讨
• 以核心问题引导数学探究性学习
• 例谈小学数学教学中师生互动的要点
• 谈小学数学概念课的有效练习
• 提高小学数学课堂教学有效性的策略初探
• 谈分数应用题的教学策略
• 谈数形结合思想在解决问题过程中的渗透
• 优化教学环节 打造高效课堂
• “解决问题的策略
• 厘清关系 领会算理
• 一图四式 对焦关系
• 让一年级的学生玩转拓扑
• 不一样的计算
• 让每一位学生都成长为优秀的“屠夫”
• 审“问”
• 让数学教学因“疑”而高效
• 让学生感悟数学之“趣”
• “以生为本”下的探究式教学