蓝

形容极蓝：蓝湛湛

另见：天空 天色 海

• 奉笺
• 奉答
• 奉箒
• 奉箕帚
• 奉箕箒
• 奉籀
• 奉系军阀
• 奉约
• 奉给
• 奉缴
• 奉翼
• 奉职
• 奉若圭臬
• 奉若神明
• 奉荐
• 奉藩
• 奉行
• 奉行仁德，施行仁政
• 奉行公事
• 奉行公事，执行法律
• 奉行唯谨
• 奉行天命
• 奉行廉洁
• 奉行故事
• 奉行法令
• take it slowly/take things slowly
• take its/their toll (on sb/sth)
• take it up with/take the matter up with
• take/keep your mind off
• take lessons
• take long
• take my advice
• taken
• taken aback
• taken in
• take no action
• take no chances
• taken off
• take no further part in
• take no notice
• take no notice/not take any notice
• take notes
• take notice/note
• take-off
• take off
• takeoff
• take offence
• take office
• take-offs
• take-off, takeoff
• 如何在“以读促写”教学中提升初中生英语逻辑思维能力
• 基于核心素养深化初中英语课程改革的策略
• 小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养的探讨
• 高中数学微型探究式教学的实践及思考
• 例谈培育初中生数学思想的教学路径
• 初中数学教学中如何增强跨学科学习能力
• 基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
• 小学数学教学中课后作业优化之我见
• 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
• 信息技术在高中数学走班分层教学中的应用
• 试论几种数学思想在小学数学课堂教学中的渗透与应用
• 初中语文生活化教学的现状分析及策略研究
• 电子书包环境下小学语文精读课程教学设计研究
• 在小学六年级语文教学中架设阅读与写作桥梁的措施探讨
• “体验式”教学在道德与法治教学中的应用
• 如何利用信息技术优化课堂教学
• 浅谈陶行知的“六个解放”思想与小学课堂融合
• 高中数学课堂增强小组讨论有效性的策略研究
• 基于“提质增效”高中生物课堂教学的策略实践
• 基于“相互作用论”的课堂活动单的设计
• 践行行知思想，让学生成为课堂主角
• 高中数学教学中师生互动途径的探讨
• 试析如何打造充满活力的小学美术课堂
• 基于音乐核心素养的初中音乐教学探究
• 构筑以“玩”为中心的幼儿美术课程实践