受人一尺，还人一丈

指在最困难之时受到别人帮助，事后定要加倍报答。

• 舅公
• 舅太太
• 舅太爷
• 舅奶奶
• 舅妈
• 舅姑
• 舅子
• 舅普子
• 舅死姨生
• 舅母
• 舅氏
• 舅父
• 舅爷
• 舅爷爷
• 舅甥不别
• 舅老爷
• 舅老请春客——奉陪到底
• 舅舅
• 舅舅屎
• 舆
• 舆丁
• 舆人
• 舆口
• 舆台
• 舆图
• unweakening
• unweal
• unwealth
• unwealthier
• unwealthiest
• unwealthy
• unweaponed
• unwearier
• unweariest
• unwearing
• unwearisome
• unweathered
• unwebbed
• unwedge
• unwedgeable
• unwedged
• unwedges
• unwedging
• unweened
• unweft
• unweightier
• unweightiest
• unweighty
• unwelcome
• unwelcomed
• 在“意外”中流淌智慧
• 基于儿童数学视角下的空间观念培养
• 架起抽象、具象之间的桥梁
• 童心珠算：一种快乐的课堂教学
• 运用“数学猜想”，叩开儿童智慧之门
• 既重“估”，也重“算”
• 大处着眼 小处着力
• 基于“问题—思考—分享”理念下的复习课教学
• 对当前小学数学导入现象的剖析与思考
• 增强感知 领悟数学
• 依托生活情境 提升数学感悟
• 唤醒积累，发展推理意识
• 基于儿童的教学内容的设计与把握
• 新课改背景下小学数学解决问题教学探析
• 坚持“三化”，让口算不再成为学习负担
• 有效对话——让儿童的灵性在课堂上飞扬
• 有效运用合情推理，发展学生推理能力
• 借助核心问题 优化数学学习
• 简约数学，让课堂回归简单
• 数学倾听：实现儿童主体间的视界融合
• 如何让小学生掌握解答分数和百分数应用题的基本模式和方法
• 提问构建高效小学数学课堂
• 小学数学几何教学中存在的问题与对策探析
• 真互动，彰显课堂活力
• 解读教材，高效数学教学的抓手