受益者shòuyìzhě

〈名〉从某事件或行为中获得益处的人或团体。

• 訾嗷
• 訾娓
• 訾富
• 訾屈
• 訾度
• 訾排
• 訾数
• 訾毁
• 訾用
• 訾省
• 訾短
• 訾程
• 訾笑
• 訾笮
• 訾算
• 訾粟而税
• 訾给
• 訾缺
• 訾美
• 訾薄
• 訾行
• 訾言
• 訾訾
• 訾訾嚣嚣
• 訾諻
• hulked
• hulks
• hulky
• hull
• hullabaloo
• hullabaloos
• hulled
• huller
• hullers'
• hullers
• hulling
• hullless
• hull-less
• hullo
• hulloed
• hulloes
• hulloing
• hullos
• hullo's
• hulls
• hum
• human
• human being
• human being/human
• human capital
• 解决“图形折叠问题”的策略研究
• 基于“微课”的初中数学概念教学研究
• 框架式教学的特征及实施策略分析
• 基于“过程体验”的初中数学教学策略及思考
• 初中数学“四基”教学再思考
• 例谈HPM视角下的初中数学教学设计
• 生活中的优选策略
• 都是“无形”惹的祸
• 刍议初中数学作业内容设计与作业评价要求
• 从《射雕英雄传》到“比例线段之和为1”
• 基于学生经验促进自主建构和自觉生成
• 方法在手，“k”值易求
• 浅谈概率学习中的问题成因与解决策略
• 借题启智意在生智
• 开阔视野，呈现新知
• 初中生函数学习困难的原因及解决策略
• 例谈学生应用意识的培养
• 以命题促教学，借练习展思维
• 巧妙暗示催生高效课堂
• 中考操作类问题的方法剖析与教学对策
• 例谈学生探究能力的培养
• 基于生活化的初中数学课堂教学
• 基于核心概念的初中数学思想方法的教学
• 初中数学教学体系下学生创新能力培养之我见
• 培养数学应用意识促进核心素养提升