魔术师表演

变得真快；说变就变

• 红素
• 红紫乱朱
• 红紫夺朱
• 红红
• 红红火火
• 红红绿绿
• 红纱笼孟
• 红纱系臂
• 红纸
• 红纸包
• 红纸蒙灯笼
• 红线
• 红线牵引
• 红细胞
• 红绡
• 红绡帐
• 红绣鞋
• 红绫饼
• 红绳
• 红绳系足
• 红绿交映
• 红绿帖
• 红绿灯
• 红绿色
• 红绿蓝基本色
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• 2019年语文教学研究热点聚焦
• 书海撷英须高效 阅读提速讲策略
• 课堂的“气场”
• 彰显寓言功能 强化道德审视
• 运用思维建模，提升小古文结构化学习效能
• 聚焦课后练笔，实现读写融合
• 基于项目学习的习作教学实践与思考
• 群文阅读教学中的群文创建与教学组织
• 搭建情境支架，促进深度阅读
• 对话，让语文课堂活起来
• 以图导学：为低段“讲故事”搭建支架
• 在阅读教学中培养审美情趣的策略
• 从概念到体验，体会词句表达效果的教学转向
• 勾连生活 内化语言 播种文化
• 刍议统编教材第二学段小古文教学策略
• 阅读教学核心目标的建构、实施与优化调整
• 以多视角策略实现语文课堂的高效
• 整体把握 前后勾连
• 聚焦语文要素 搭建学习支架
• “敏化”阅读味蕾 品赏新鲜词句
• 统编教材指瑕及修订建议
• 儿歌、童话里的“谁”怎么读
• “浙东唐诗之路”与“浙派语文”
• 阅读经典 传承文化
• 巧施多元策略，助力整本阅读