变脚儿的biàn jiǎor de

形状上不分左右脚的（鞋），区别于“认脚儿的”。

• 治理国家的抱负和才能
• 治理国家的方法
• 治理国家的方针政策
• 治理国家的杰出人才
• 治理国家的长远打算
• 治理国家，使天下太平
• 治理国家，使混乱的局面变得有秩序
• 治理国家，拯救民众
• 治理国家，拯救社会
• 治理国家，救助人民
• 治理国政
• 治理坏事
• 治理天下
• 治理天下的大法
• 治理天下，管理国家
• 治理好国家，使人民安居乐业
• 治理安抚
• 治理家事
• 治理得当
• 治理得很好
• 治理抚育
• 治理政事
• 治理政事的成绩
• 治理政事的才能
• 治理政务
• rightfulnesses
• right-hand
• right hand
• right handed
• right-handed
• right-handedly
• right-handedness
• right-handednesses
• right-hand man
• right-hand men
• righting
• rightly
• right-minded
• right minded
• right-mindedly
• right-mindedness
• right-mindednesses
• rightness
• rightnesses
• right now
• rightoffirstrefusal
• right of first refusal
• right off/right off the bat
• right of way
• right-of-way
• 选准着眼点，提升问题设置质量
• 数学课堂教学有效追问的三个落脚点
• 立体图形问题的解题方法探索
• PISA视角下小学数学情境性问题的设计
• “留白”
• 谈数学课堂中的美育教学
• 聚焦关键处，让智慧“亲临”
• 语言“转译”
• 搭建“三台”，让一年级的数学学习因评价而精彩
• “长方形、正方形面积的计算”的教学思考与设计
• 比较万以内数的大小
• “认识平行”教学设计与思考
• “解决问题的策略”教学设计
• 数学教学设计应做好“两解读”
• 从简单模仿到自我建构
• 在对话中发展学生的数学思考力
• 由一道题入手，给出新的解题路径
• 铺路架桥，打通已知到未知的绿色通道
• 让学生自主探索三角形三边关系的教学尝试
• 异曲同工 别样精彩
• 智性复习 提升学力
• 换“算”为“摆”，变“记”为“趣”
• 让思维焕发理性思辨的光芒
• 以活动为载体，化解“排队问题”中的难点
• 拓宽数学思维 共创真学课堂