嘴张开

• 谦称自己的文才
• 谦称自己的文笔
• 谦称自己的生日
• 谦称自己的病
• 谦称自己的礼物
• 谦称自己的见解
• 谦称自己的言论
• 谦称自己的言辞
• 谦称自己的诚心
• 谦称自己的谋略
• 谦称自己的资质
• 谦称自己简单的酒席
• 谦称自己肤浅的见解
• 谦称自己能力差，比别人先行动
• 谦称自己能力薄弱
• 谦称自己虚度年华，毫无成就
• 谦称自己视野狭隘、见识短浅
• 谦称自己言行轻率
• 谦称自己识字不多
• 谦称自己赤诚的心
• 谦称菲薄的礼物
• 谦称菲薄的酒食
• 谦称赠人的礼物
• 谦称赠人的礼物菲薄
• 谦称送人的礼物意义不大 于事无补
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• rottweiler
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• rotundate
• 量表评价，改进提升
• 校准重点，优化细节
• 写好自己的故事
• 但“烦”人间事，处处流淌情
• 定格、聚焦、赋形，从生活到美文
• 评习作，改习作
• 生命应绽放，妙笔可生花
• 逻辑化解读与古今素材“无缝接轨”
• 以课文为帆，原来扣题也不难
• 伤在心上，感在身上
• 先定两端，后编中间
• “寻人启示”
• 孩子在成长
• 送你一朵勿忘我
• 入情入境，合情合理
• 开发精准写作知识是写作教学的关键
• Ⅲ“多角度展开景物描写”课堂实录
• Ⅱ“校园奇人：抓特点，写精神”课堂实录
• 写作教学工作要有一种专业自觉
• I“以声塑人，声入人心”课堂实录
• 和学生的心弦对准音调
• 让“三新”思想在课堂里开花
• 读你，精神成长中的追梦人
• 挤出来·流出来·涌出来
• 真实是创作的灵魂