口袋里装钉子

个个想露头

• 接受教育，学习知识
• 接受教训
• 接受教诲
• 接受新事物或新党员
• 接受旨意或指示
• 接受某种馈赠、奖赏、荣誉等感到惭愧
• 接受死刑
• 接受死的处罚
• 接受清点
• 接受父教
• 接受物品
• 接受申诉重审
• 接受的方面
• 接受的程度
• 接受皇帝之命
• 接受禅让的地位
• 接受约请
• 接受职务并开始工作
• 接受聘请或聘任
• 接受聘问
• 接受规劝
• 接受财货作为官府开支
• 接受责任
• 接受赏赐
• 接受转让
• from now on
• from out of nowhere
• from-rags-to-riches
• from-scratch
• from scratch
• from side to side
• from start to finish
• from start to finish/from beginning to end
• from the beginning/start
• from the (bottom of your) heart
• from the bottom up
• from-the-ground-up
• from the heart
• from then on
• from the outset
• from the top down
• from the way
• from-the-word-go
• from the word go
• from time to time
• from-time-to-time
• from ... to ...
• from ... until
• from...until/from...to
• frond
• 你所不知道的“老孙”
• 在音乐教学中培养学生的参与能力
• 研究教学，并在教学中研究自己
• 摭谈高中政治课堂中教学情境的创设策略
• 探究初中英语书面表达教学策略
• 对热学知识生活化的研究
• “微课”在高中物理预习环节的应用
• 基于教学案例反思的“对话式”教学
• 不应忽视《祝福》中的“我”
• 调动学生情感体验 加深对文本的理解
• 人不是问题，“问题”是问题
• 立足传统 以文化人
• 聚焦课堂 致力传承
• 对研学旅行课程的若干思考
• 语文原本诗意
• 《巴西》课堂教学实录与反思
• “幂函数” 教学设计、反思及评析
• “语段补写”课堂实录与反思
• 英气当如文聪
• 我最得意的“作品”（二）
• 体现核心素养 提升教学质量
• 2017年哈尔滨市中考语文试卷解析（中）
• 创建“双服”名师工作室的实践探索
• 深入挖掘教材 探究椭圆定义
• 高中生涯规划课程结构探析