古井重波

（反）古井不波

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• 论如何挖掘语文教材中的传统文化内涵
• 在语文教学中实施情感教育的原则
• 浅谈新课程背景下的课堂教学语言
• 让学生学会学习
• 谈课堂教学中学生自学能力的培养
• 思辨性教学的三境界
• 他山之石可以攻玉
• 学科素养下的单元教学任务群设计
• 试论语感的心理机制及其培养路径
• 中学语文审智教育概述
• 大数据背景下语文教学的开放性探微
• 智慧课堂模式下的微写作教学研究
• 让中考作文命题闪耀人文精神的光辉
• 语文课堂教学与评课指导
• 高考作文演变过程中的变量与不变量
• 放空“自我”　邂逅惊喜
• 三味书屋中的那位“先生”
• 一杯春酒　千千遍《阳关》
• 无可奈何花落去 ——试论贾政的人生悲剧
• 赏《马嵬》　说“讽意”
• 《滕王阁序》用典抒情的内涵探究
• 《老王》：一曲底层劳动人民善良人性的颂歌
• 论蘩漪“病”的隐喻
• “无巧不成书”
• 对一堂群诗阅读教学课的反思