缝布的钢针——只认衣衫不认人

形容人势利，看不起穷人。

• 平坦的田野
• 平坦的草地
• 平坦的路
• 平坦而宽广
• 平坦肥美的土地
• 平坦通达的路
• 平型关
• 平型关战役
• 平城
• 平塌塌
• 平墅
• 平壤
• 平壤战役
• 平声
• 平声韵
• 平复
• 平复如故
• 平复如旧
• 平复帖
• 平夜
• 平天冠
• 平天转
• 平太阳时
• 平头
• 平头子
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• go-viral
• 学习“这一篇”，走向“这一本”
• 巧借戏曲，创新“一篇”到“一本”的教学路径
• 从“一篇”文本特点出发，巧妙联结“一本”
• 由“一篇”到“一本”，实现“1+1”拓展阅读
• 从“一篇”到“一本”：打通整本书共读的绿色通道
• 复述有“方” 提速有“法”
• 统编教材文言文教学衔接策略例谈
• 基于单元整组教学，实现识字写字补学
• 统编教材与人教版教材衔接的思考与建议
• 语文知识的记忆兴趣激发策略
• 统编三年级教材小练笔的编排特点与教学建议
• 是草船“借”箭，还是草船“骗”箭？
• 当回叶绍翁
• 在自主合作探究中学习景物介绍
• 统编教材中“资料袋”的类型、价值及使用时机
• 以“辩”促“辨”，领跑思维力训练
• 在精磨精备中走向精讲精练
• 别让语文课在课件上“舞蹈”
• 依托比较阅读，提高阅读能力
• 观照单元整组 聚焦习作例文
• 整体把握定目标 巧搭支架设梯度
• 感受神奇想象 加强言语实践
• 阅读课堂节奏的调控方略
• 单元整组观照 有序推进教学
• 利用评价诊断功能，强化语文课程指导