可身儿kě shēnr

同[合身儿]。

• 只可意会
• 只可意会，不可言传
• 只可步行不能通车的小路
• 只可步行的小路
• 只可远看，不能近瞧
• 只吃白面，不啃窝窝头
• 只听楼梯响
• 只听楼梯响，不见人下来
• 只听表面之词不作实际考察举荐人
• 只吹冷风，不添热火
• 只吹膘，不长心
• 只命
• 只喂狼，不喂狗
• 只喂草料，不给套磨
• 只喜欢吃某几种食物
• 只回
• 只因一着错，满盘尽是空
• 只因一着错，满盘都是空
• 只因一着错，输了半盘棋
• 只因一着错， 输了半盘棋。
• 只因一着错，输了满盘棋
• 只因上岸身安稳，忘却从前落水时
• 只园
• 只园精舍
• 只图一时痛快
• despisements
• despiser
• despisers
• despises
• despising
• despisingly
• despite
• despited
• despites
• despiting
• despondency
• despondent
• despondently
• despot
• despotat
• despotic
• despoticalness
• despotize
• despot's
• despots
• dessert
• desserts
• dessertspoon
• forger's
• forgery
• 新课程背景下语文教学要实现“四化”
• 探析教材选文不足 提升言语运用能力
• 让课外阅读成为语文教学腾飞的翅膀
• 在阅读教学中提高学生的审美素质
• 《氓》和《孔雀东南飞》之比较阅读
• 加强阅读训练，优化语文教学
• 引导学生掌握小说阅读的方法
• 用教学细节打开有效阅读之门
• 对初中语文阅读教学存在问题的分析研究
• 浅谈中学语文教学中背诵训练的运用
• 浅谈聋校高中生阅读能力的培养
• 高中语文教学 从“心”开始
• 让传统文化回归语文教学
• 现代教育技术与农村语文教学的融合
• 依托小组构建 改善语文生态
• 浅谈微博对教师专业成长的促进作用
• 初中语文综合性学习探究
• 构建高效语文课堂之途径初探
• 浅谈初中语文教学中有问无答的现象
• 寻求学生的言语表现
• 初中语文教学应体现“三俗”思想
• 善做绿叶托百花
• 浅议中学语文有效教学中的教师素养
• 发挥语文学科优势，渗透美育功能
• 渗透情感，以语文世界丰润初中生的心灵