裁并／裁撤／裁处／裁定／裁断／裁夺／裁减／裁决

• 不同的志趣
• 不同的情态
• 不同的情状
• 不同的意见
• 不同的意见很多
• 不同的意见或观点很多
• 不同的意趣
• 不同的或反对的意见
• 不同的才能
• 不同的教化
• 不同的方向
• 不同的方法
• 不同的智慧
• 不同的标志
• 不同的法度规矩
• 不同的派别出自同一本源
• 不同的流派
• 不同的爱好、兴趣
• 不同的种类
• 不同的类别
• 不同的职守
• 不同的色彩
• 不同的见解
• 不同的见闻
• 不同的观点
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• 角的“正负”规定的合理性探微
• 向量教学要有结构性与逻辑性
• 例谈围绕生活设计数学问题
• 小议数学教学中自主探究模式的实践
• 数列与差分专题教学的理解研究
• “说”“做”“写”
• 立足“三性”，打造职业高中数学有效课堂
• “错题集”在高中数学学习中的效用探析
• 高一学生数学抽象思维培养浅探
• 探寻适合学生需要的数学探究教学方式
• 高中数学，界定学科与学科教育的距离
• 高中数学发散性习题教学思路探析
• 对高中文科数学教学的几点思考
• 学习情境：数学建构的重要基础
• 微课，让高中数学绽放新活力
• 白云芳草疑无路 流水桃花别有天
• 用祖暅原理求平面图形面积
• 拉格朗日中值定理在解析几何中的应用
• 借用一道容易题，推开几扇方法窗
• 由2015年江苏省高考应用题阅卷引发的思考
• 它！再现了一个美丽的“后花园”
• 小议解析几何教学中小题的深入性思考
• 巧用待定系数法裂项求和
• 高中数学教学中学生问题意识培养的研究
• 高中数学多元化策略变革分析