吃力伽

术的别名。见明·李时珍《本草纲目·草一·术》。

• 古帝魂
• 古庙前的旗杆——独一根
• 古庙里的木鱼——老梆（帮）子了
• 古庙里的石像——老石（实）人
• 古庙里的鬼——有神通
• 古度
• 古廉文集
• 古建筑群
• 古异平同入说
• 古异部假借转注说
• 古式
• 古弦乐器
• 古弼
• 古往今来
• 古往今来整个历史
• 古往今来没有过的奇怪言论
• 古往今来的绝妙佳作
• 古往今来皆涕泪，断肠分手各风烟
• 古律
• 古德
• 古心古貌
• 古怪
• 古怪刁钻
• 古怪孤僻，不近人情
• 古怪的癖好
• spasm
• spasmatic,spasmatical
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• spasming
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• spasmodically
• spasmodicalness
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• spasms
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• spatialities
• spatialization
• spatialize
• spatially
• spats
• spattee
• 教学设计要尊重学生认知的思维逻辑
• 以深度学习为阶梯落实学科核心素养
• 基于核心素养探索定律教学
• 体验习题情景培养证据思维
• 挖掘实验内涵发展学生科学思维能力
• 线上教学思维可视化突破策略
• 学生自主创新实验在初中物理复习课中的巧妙应用
• 初中物理单元视域下的探究教学设计
• 基于核心素养的物理概念教学策略
• 浅谈核心素养下的初中物理复习教学策略
• 初中物理教学中培养物理思想“四化”策略
• 学科核心素养下科学探究逻辑解析与突破策略
• 对探究平面镜成像实验的改进与评价
• 基于安全性的“做功改变内能”实验改进
• 智能手机在低成本实验教学中的应用
• 微课在初三物理总复习教学中的选材与应用
• 设计实验题型在中考物理试卷中存在的六大理由
• 例谈初中物理项目学习的实施策略
• 初中物理教学中的项目开发与实践
• 基于问题导向视域下物理深度学习的思考与实践
• STEAM教育在物理课堂中本土化的实践
• 例谈基于STEM教育理念的“四线五阶”科学建模
• 初中物理作业校本化实施策略研究
• 由一个实验教学片断引发的教学思考
• 指向科学论证的学与教的设计