吃海水长大的

管得宽

• 备办素食
• 备办酒席
• 备卫
• 备厚
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• 备受
• 备受坐辱
• 备受折磨
• 备受舆论斥责
• 备受辛苦
• 备员
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• 备器社稷
• 备孕帖
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• 备尝困苦
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• 备尝艰难
• 备尝辛苦
• 备尝，历经
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• 儿童数学经验：架构与思考
• 因“研”而导 以“研”促学
• 实现初中数学课堂有效教学的四个“关注”
• 反思教学，优化课堂，实现高效
• 小学教学中渗透数学思想探微
• “四个基于”指导下的计算教学实践与思考
• 初中数学探究性教学中几个“度”的把握
• 展现思维过程，揭示数学本质
• 浅析农村数学教学过程中的“钟摆效应”及其策略
• 识图 析图 明图
• 紧扣四节点 巧问促探究
• 在同课异构中对比学习
• 数学课堂教学中“辩论”的运用
• 追寻简约而有效的课堂教学境界
• 老树绽新花，源于灵巧的教学设计
• 新课程改革下初中数学变式教学的认识与实践
• 数学游戏与数学教学
• 数学符号语言学习差异性分析及矫正策略研究
• 布卢姆教育目标新分类指导下的教学案例分析
• 走向儿童视觉意象的数学课堂
• 对所在学校学生数学作业订正习惯的调查与分析
• 一个n元分式不等式的下限及推广
• 关于函数对称点的两个结论及应用举例
• 由一道课本习题引发的探究
• 以道求简，大道至简