吃竹竿长大的

直性人；直性子

• 莴笋炒蒜苗——亲（青）上加亲（青）
• 莴笋炒蒜苗——青（亲）上加青（亲）
• 莴笋烧豆腐——青青（清清）白白
• 莴笋的叶子——下搓的货
• 莴苣
• 莶
• 获
• 获丑
• 获信
• 获准
• 获利
• 获利少
• 获利或得胜的预兆
• 获利有保证
• 获利的途径
• 获利羡利
• 获助
• 获厎
• 获取
• 获取不应得的利益
• 获取东西极易
• 获取功名或高位的才能
• 获取名利或达到其他目的的捷径
• 获取名利的途径
• 获取收入
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• awkward/difficult
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• 对高中体育课堂“教学评一致”的思考
• 改进体育课堂教学 落实“教会、勤练、常赛”
• 纵向有效衔接 横向丰富多元
• 新时代的“男子汉教育”赞 —析“阳刚之气”及培养
• 体育教学如何培养男孩子的阳刚之气
• 不是男性女性化而是青少年柔弱化
• 海淀体育：“成长中的骨干教师”系列论坛成功举办
• 解读新时代的学校体育工作推广体育教学改革典型经验
• 波速球在力量训练中的应用
• 巧用呼啦圈提升小学生篮球技能
• 小学足球训练中提高观察意识的练习
• 校园足球心理训练方法设计之三：知觉运动技能训练
• 巧用循环练习法发展学生体能
• 关于相似性力量训练的认识与思考
• 高中体能模块课例设计与教学思考
• 解析青少年健康体能练习提升中学生立定跳远能力的方法
• 体质健康“三精准”方略之精准测量的探究
• 水平四足球直传斜插二过一教学设计
• 小篮球
• 水平二足球脚内侧传 接球教学设计
• 水平一脚内侧变向运球与游戏教学设计
• 不同类型中学体育教师教学效能感水平差异分析
• 体育学科教研活动“六精准”
• 大课间体育活动“三级联动”教研模式的实践探索与成效
• 农村小学开展奥林匹克教育的实践与探索