吃饭也知饥饱，着衣也知寒暖

形容孩子已经长大，开始知晓事理。

• 一夜急白了头发
• 一夜情
• 一夜愁白了头
• 一夜春霜三日雨， 三夜春霜九日晴。
• 一夜灰
• 一夜的时间
• 一夜筵赶不得一夜眠
• 一夜被蛇咬，十日怕麻绳
• 一夜起雷三日雨
• 一夜酿成的酒
• 一大
• 一大一小
• 一大串
• 一大二公
• 一大些
• 一大半
• 一大后
• 一大堆
• 一大把
• 一大早
• 一大早儿
• 一大气
• 一大溜
• 一大起
• 一大钱
• willowier
• willowiest
• willowily
• willowiness
• willowing
• willow-like
• willowlike
• willows
• willowy
• will power
• willpower
• will-power
• willpowers
• wills
• will sb sth
• will/should do
• will sth (to sb)
• willy
• willying
• willy-nilly
• willy nilly
• willys
• will²
• will³
• will¹
• 活动体验 变式比较 深度学习
• 坚守初心 一路前行
• “主题情境探究教学”的三层建构
• 例谈道德两难主题情境教学
• 道德与法治课主题情境创设的实践样式
• 指向问题解决的“主题情境探究教学”
• 做一个真善美的老师
• 基于学生语文学力提升的教学探索
• 学力课堂框架下“文化力”内涵的厘清与后现代构建
• 语文阅读教学学力课堂范式与理论阐释
• 作文引导需要走一步，再走一步
• 名校长培养基地建设：价值、内容、路径
• 提升思维能力，做创新型班主任
• 校本课程：打造学校文化的靓丽名片
• 观摩“精品课堂”生长“教学理解”
• 基于极课大数据的初中数学教学
• 在“综合与实践”活动中学习公式
• 指向以学生为中心的中考复习教学
• 小组合作法在初中英语写作课上的实践与反思
• 立足学情以点带面
• 换种眼光看世界
• 基于互联网背景下的“空中课堂”实施策略与样式分析
• 平台融合效能提升
• 高阶思维能力培养的路径探究
• 在历史教学中渗透优秀传统文化教育