庄稼盼雨，蚂蚁望晴——各有各的难处

指具体情况不同，所遇到的困难也就不同。

• 损人自损自己身
• 损伤
• 损伤1
• 损伤2
• 损伤严重
• 损伤积极性、上进心等
• 损公肥私
• 损兵折将
• 损兵折将败兵折将
• 损其身体
• 损军折将
• 损减
• 损友
• 损坏
• 损坏得很严重
• 损多益寡
• 损失
• 损失十分严重
• 损失土地
• 损失小而收获大
• 损失本钱
• 损失消耗
• 损失的少，得到的多
• 损失钱财
• 损失钱财可能免除了灾害的自慰话
• nonpersuasiveness
• nonpersuasivenesses
• nonpertinence
• nonpertinences
• nonpertinencies
• nonpertinency
• taught
• taunt
• taunted
• taunter
• taunters
• tauntest
• taunting
• tauntingly
• tauntingness
• taunts
• taurean
• taurus
• tauruses
• taut
• tauter
• tautest
• tauting
• tautly
• tautness
• 初中物理规律教学情境创设分析
• 刍议作图法在初中化学解题中的实际运用
• 高中物理实验课《探究滑动摩擦力》有感
• 初中数学模型解题教学初探
• 高三解三角形复习课变式教学研究
• 高中物理力学学习中数学方法的应用解析
• 数学文化之中国古代对等差数列的研究
• 能量难道不守恒了吗？
• 勤于思考与动手
• 基于核心素养的初中化学教学探究
• 高中化学教学中学生核心素养的培养
• 核心素养背景下高中化学课堂教学中证据推理能力建构策略
• 核心素养下初中生“数感”的培养途径
• 用核心素养构建初中物理高效课堂
• 如何在初中物理教学中培养学生核心素养
• 基于核心素养的高中物理单元作业设计策略
• 增进数学体验，提升数学素养
• 基于物理核心素养的初中物理教学
• 信息技术支持的研究性学习在高中化学教学中的应用
• 基于发展学科核心素养的高中化学教学实践探索
• 高中化学核心素养的建构视角
• 基于核心素养的高中数学教学探究
• 真实的情境更能培养学生核心素养
• 高中化学信息化教学的有效模式分析
• “互联网+”背景下数学教学的有效策略