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各端各的碗,各吃各的饭
释义
各端各的碗,各吃各的饭
指各人把各人的事情管好就行了。
随便看
家丑
家丑不可外扬
家丑不可外扬。
家丑不外扬
家丑外扬
家丑家丑,家家都有
家世
家世、出身贫苦,社会地位低下
家世寒微
家世清寒
家世清白的人家
家世相传的优秀品行
家业
家业凋零
家业衰败,境况没有从前富裕
家业,产业
家丞
家严
家严儿学好
家严儿学好,子孝父心宽
家中
家中一无所有,十分贫穷
家中人员
家中全福
家中出了贤嫂嫂,满村姑娘全教好
a bit all right
a bit much
a-bit-of-all-right
a bit of right
a bit right
abject
abjectedness
abjectednesses
abjectly
abjectness
abjectnesses
ablation
ablations
ablators
ablaze
able
able-bodied
able bodied
able-bodiedness
able-bodiednesses
abl(e)ist
ableness
abler
ables
able's
多领域融合的学前数学特色教学案例研究
函数矩阵代数的谱理论研究
一阶微分方程解法注记
重视教材习题变式让习题更有价值
例谈发散思维在数学解题过程中的运用
知识可视化
变化数学核心素养视角下新、旧高中数学教科书(人教版A)中平面向量内容对比中平面向量内容对比
融合苏州文化,打造精彩初中数学课堂教学
注重文化渗透,数学教学更精彩
探析中职数学教学中渗透感恩教育的相关对策
数学文化在《等比数列》中的渗透性教学
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小学数学课堂教学实施“数形结合”模式策略探究
基于微课的小学数学信息化教学探究
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基于“3+2”模式的中职数学教学改革探索
信息技术与高中数学教学的融合应用探讨
高中数学分层教学的实践与思考
探讨高中数学翻转课堂教学交互行为研究
浅谈核心素养下小学数学低年级运算能力的培养策略
核心素养条件下的小学数学教学研究
导向“深度教学”的问题串片段教学设计
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更新时间:2026/2/26 4:16:39