合不上套

比喻不相符合，不一致。

• 言咏
• 言善非难，行善为难
• 言喘
• 言喻
• 言噱
• 言地
• 言坊行表
• 言塞湖
• 言声
• 言声儿
• 言外之味
• 言外之意
• 言外指点，煞有关系
• 言外有音
• 言多伤幸
• 言多伤行
• 言多变则不信，令频改则难从
• 言多失实
• 言多失语，食多伤身
• 言多必失
• 言多语失
• 言多语失皆因酒，义断情疏只为钱
• 言大而夸
• 言奇者见疑，行殊者得辟
• 言官
• unchaotic
• unchaotically
• unchapped
• unchapter
• unchaptered
• unchaptering
• unchapters
• uncharactered
• uncharacteristic
• uncharacteristically
• unchariot
• uncharioted
• uncharioting
• unchariots
• uncharnel
• uncharred
• uncharted
• unchaster
• unchastisable
• unchastised
• unchastising
• unchattering
• unchauffeured
• unchauvinistic
• uncheapened
• 巧用类比，让课堂如此精彩
• 浅谈小学计算教学的有效性
• 打通学生已有经验，凸显概念本质
• 以核心问题为导向的新型数学课堂探析
• 完善数量关系，提升学生的数学活动经验
• 非常作业“1+1+1”
• 跟着学生的脚步一起玩转数学
• 播下理解的种子
• 固本培元：划起小学数学教与学的“船桨”
• 数学小实验，让数学学习更精彩
• 小学数学课程资源的开发与应用探究
• 巧用对比，让简便计算教学更高效
• 向“电灌”数学课堂说不
• 二次开发教材：让教材适合生本课堂
• 引导学生积累基本数学活动经验例谈
• 关注概念建构，灵动学生思维
• 谈如何训练学生的多向思维
• 图形教学，助力学生空间观念的培养
• 培养学生反思能力之我见
• 试论学生数学思维能力的培养
• 引导学生学会质疑 提升数学教学效果
• 渗透数学思想，促进算理与算法的有效融合
• 数字化背景下对教学课堂探究性学习方式的体会
• 让学生的思维看得见
• 学生数学思维障碍的原因剖析与突破策略