吉祥床

〈彩〉旧时民间指放置死尸的床。

• 独木
• 独木不成林
• 独木不成林，单丝不成线
• 独木不林
• 独木不能支大厦
• 独木小桥
• 独木搭桥人难走，众木成排好渡江
• 独木桥
• 独木桥上唱戏——心宽路不宽
• 独木桥上唱戏——心宽路窄
• 独木桥上唱猴戏
• 独木桥上唱猴戏——闹着玩
• 独木桥上散步
• 独木桥上耍大刀——进不保险退更悬
• 独木舟
• 独木难撑
• 独木难支
• 独木难支。
• 独来
• 独来独往
• 独来独往，悠闲自在
• 独板
• 独构
• 独柯不成树，独树不成林
• 独柯不成树，独树不成林。
• oversweetened
• oversweetening
• oversweetens
• oversweetly
• over-sweetness
• oversweetness
• oversweetnesses
• over-sweetness's
• overswim
• overswinging
• overswings
• overswung
• oversystematic
• oversystematically
• oversystematicness
• oversystematicnesses
• overt
• overtakable
• overtake
• overtaken
• overtaker
• overtakers
• overtakes
• overtaking
• overtalkative
• 我当辩论的另一方
• 如何构建和谐课堂
• 现代文阅读中的“三看”“三问”
• 高中新课程中文言文阅读教学策略的探究
• 语文阅读教学应重视质疑能力的培养
• 体验：阅读教学的原生态
• 语文课外阅读模式三种
• 语文阅读教学中培养联想和想象能力的途径
• 高中语文课程中研究性阅读的指导策略
• 《触龙说赵太后》说课稿
• 《鲸》教学片断分析及反思
• 《木兰诗》教学设计写真及反思
• 话题作文“发现生活”教学设计
• 要放得开又须收得拢
• 略谈孔明的精明谨慎
• 同课研读　异构呈彩
• “拿来主义”要“拿来”的是什么
• 把握文章主旨　提升学生情感
• 投石问路，巧妙点拨
• 《泪珠与珍珠》主旨的探寻
• 要重视新课标背景下的课堂提问
• 初中语文教学中学习兴趣的培养
• 让“实话实说”点亮课堂的辉煌
• 语文寒假作业　彰显人文教育的魅力
• 节奏、韵律、意境与教学艺术