吊吊着diào diao zhe

向上挑着，竖起。如：两只三角眼～。

• 温柔贤淑
• 温标
• 温树
• 温树无名
• 温树无言
• 温毅
• 温水
• 温水泡茶叶——有色无味
• 温水煮板栗
• 温水面——不冷不热
• 温汤
• 温泉
• 温泉池
• 温泉里洗澡
• 温泉里洗疥疮——泡病号
• 温洛
• 温津
• 温浴
• 温润
• 温润光洁的样子
• 温润光滑
• 温润清朗
• 温润端庄
• 温润美好
• 温润而泽
• lichenism
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• lichenivorous
• lichenization
• lichenizations
• lichenless
• self-authenticating
• self-authorizing
• self-avowed
• self-balanced
• self-banished
• self-banishment
• self-banishments
• self-baptizer
• self-baptizers
• self-begotten
• self-being
• self-benefit
• self-benefiting
• self-benefits
• self-benefitting
• self-betraying
• self-betterment
• self-betterments
• self-biography
• “真学”，语文课堂的应然追求
• 给学生一份有营养的文化大餐
• 抓住语文要素，培养学生能力
• 语文课堂教学效率的影响因素研究
• 浅谈运用思维导图的实践体会
• 几块奇石，几许想象
• 站在儿童视角，让学生爱上小古文
• 指向核心素养 优化教学策略
• 用好开场白，为高效课堂助力
• 正确解读课后习题 有效落实语文要素
• 谈讲授法和小组合作学习法的有机结合
• 提升“交流平台”板块教学质量的有效策略
• 基于问题引领下的预测单元教学之浅见
• 让课堂阅读因灵动而美丽
• 读写同步教学有效性探微
• 聚焦词语，铸牢语文核心能力的根基
• 突破训练要素，夯实核心素养
• 儿童指向的阅读鉴赏教学创优设计
• “带着问题默读”教学略谈
• 游戏精神，让语用训练走出生硬的泥潭
• 谈多样化阅读法在高年级的应用
• 根据文本体裁，培养学生联想思维
• 聚焦“三美”，培养学生语文核心素养
• 统编教材略读课文教学初探
• 借助自媒体优势，让课外共读更快乐