同族或同姓者【同义】总目录

华宗

• r2022090410004876
• r2022090410004877
• r2022090410004878
• r2022090410004879
• r2022090410004881
• r2022090410004882
• r2022090410004884
• r2022090410004885
• r2022090410004886
• r2022090410004887
• r2022090410004888
• r2022090410004890
• r2022090410004891
• r2022090410004892
• r2022090410004894
• r2022090410004895
• r2022090410004897
• r2022090410004898
• r2022090410004899
• r2022090410004900
• r2022090410004901
• r2022090410004902
• r2022090410004903
• r2022090410004904
• r2022090410004905
• be complimentary about
• be composed of
• be composed of sb/sth
• be condemned
• be condemned to
• be conditional on/upon
• be conducive to
• be confined to
• be confronted with/by
• be connected/be related
• be connected with
• be conscious
• be conscripted
• be consistent with
• be constrained
• be cooped up
• be correct in saying/thinking etc
• be covered/drenched/soaked in sweat
• be covered in/with/by
• be crazy about
• be critical
• be cruel to
• be crying out for
• be cured
• be cut off/down in your prime
• 体验式英语阅读教学与学生思辨能力的培养
• 情境性：教师实践性知识的重要维度
• “六问”让学生的思维如瀑激荡
• “长度和时间的测量（第1课时）”教学设计及反思
• 关于小孔成像现象中“像”的探讨
• 合作探究让阅读课更精彩
• 课堂气氛沉闷的原因与改进策略
• 融合系统思维聚焦核心素养
• 探寻概念教学支点打好数学教学根基
• 如何让学生爱上语文？
• 摭谈初中语文名著阅读教学的实施策略
• 立教之本兴教之源
• 创新教学方法培养法治意识
• 征稿启事
• 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单
• 在反刍、联系中培养函数模型思想
• 心怀感恩脚踏实地仰望星空
• 《从百草园到三味书屋》教学实录
• 阅读力评价策略之思维导图
• 运用评价杠杆提升阅读能力
• 评价：撬动阅读力提升的杠杆
• 追求散发幸福味儿的课堂
• 多元评价助力学生写作能力提升
• 给学生一种幸福而完整的教育
• 名著导读，也要注意“过程与方法”