名都mínɡdū

著名的都市。
例 水城威尼斯是意大利名都。

• 立了秋的瓜——没人理睬
• 立了秋，把扇丢
• 立事
• 立事程功
• 立于
• 立于不败
• 立于不败之地
• 立于四周
• 立于殿庭下申述冤屈
• 立于胜地
• 立于路边标明里程的标志物
• 立交桥
• 立人之程
• 立人达人
• 立仗之马
• 立仗无声
• 立仗马
• 立住脚
• 立住腕
• 立体
• 立体主义
• 立体主义雕塑的鼻祖
• 立体书
• 立体交叉
• 立体人
• unduke
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• undy
• 高职院校实施1+X证书制度的意义、问题及策略探析
• 中职教育“三教”改革势在必行
• 对《国家产教融合建设试点实施方案》的研读与建议
• 匠心初兴，融创未来
• MOOCs背景下开放教育学员元素养培育机制研究
• 基于PEST-SWOT模型的我国开放大学办学体系发展战略研究
• 职业教育服务新型城镇化建设的实证研究
• 企业新型学徒制：技能人才培养的现实困境与应然路径
• 现代学徒制构建的本土化特征
• 双证书制度比较视角下“1+X”证书制度内涵研究
• “1+X”证书制度体系构建的困境与出路
• 我国社会教育研究七十年：回顾和展望
• 困厄与出路：我国高等学历继续教育发展的策略研究
• 终身职业技能培训制度的研究
• 基于价值角度的继续教育券制度审视
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• 印度英语教育对我国中小学英语教师培训的启示
• 发达国家学习型城市建设比较研究与启示
• 中等职业教育“双师型”教师准入制度研究
• “两校一体”模式下职业院校与开放大学融合发展的问题与对策研究
• 职业教育产教融合政策的执行成效研究
• 职业教育第三方评价制度建设：他国的经验和我国的策略
• 老年信息素养教育应然模型构建研究
• 移动智能终端赋能社区教育的理论建构与实现策略
• 人工智能视阈下成人高等教育人才培养模式研究