后锛儿hòu bēnr

后脑突出，也叫“后锛儿拉”。如：他有点儿～。

• 没长眼的狗——瞎汪汪
• 没长那个拳头
• 没长鲨鱼胆，难捕大鲨鱼
• 没门
• 没门儿
• 没门当甚
• 没门当甚什么
• 没门的事
• 没门道
• 没问题
• 没阁子
• 没阻挡
• 没阻没拦
• 没雕当
• 没零没整
• 没靠头
• 没面子
• 没面孔
• 没音
• 没音儿
• 没顶
• 没顾得解绑带
• 没风树不响，没潮不起浪
• 没风难下雨，无巧不成书
• 没食子酸
• roping
• ropy
• roro
• ro-ro
• ros
• rosaries
• rosary
• rose
• rosebud
• rosebuds
• rose-colored
• rose-coloured
• rose coloured
• rosed
• roseless
• roselet
• rose-like
• roselike
• roses
• rosette
• rosettes
• rose²
• rose¹
• rosied
• rosier
• 美丽的园博园
• 不想长大
• 种秧
• 冬天悄悄地来了
• 我与深海的亲密接触
• 我忘不了他的脸
• 究竟是“下zǎi”还是“下zài”
• 做一个有“大格局”思想的语文老师
• 浅谈如何营造良好的课堂气氛
• 浅析创客教育对中学数学教学的影响
• 论晁补之对柳永词的继承与开拓(一)
• 心怀期待，静待花开
• 诗中一壶酒 斟酌情味长
• 谈谈初中群文阅读教学中思维发展的研究策略
• 《沁园春·长沙》中“审美鉴赏与创造”语文核心能力的培养
• 探析传统文化在高中语文教学中的渗透
• 课堂氛围是教学的基石
• 让学生在探究活动中自主学习
• 学生问题意识的问题
• 浅析小学高年级语文课堂教学的有效策略
• 语文教学，从何入手
• 依托随堂微作文 提升学生习作素养
• 扬合作之风帆 创课堂之精彩
• 小学语文经典诵读教学研究
• 优化作业设计让不同的孩子得到不同的发展