青蛙爬在脚上

不咬人，吓一跳

• 清醒的目光
• 清醒的认识
• 清醒，明白
• 清醒，觉悟
• 清醒，醒悟
• 清醠
• 清醥
• 清醪
• 清醮
• 清醴
• 清重
• 清重寡言
• 清野
• 清野固垒
• 清野坚壁
• 清釐
• 清鉴
• 清钱
• 清铄
• 清银
• 清锅冷灶
• 清锅冷灶清灰冷火
• 清镜
• 清门
• 清门静户
• frowners
• frowning
• breakout
• break out/get out
• break out in
• break out in a sweat/break into a sweat
• break out in sth
• break out of
• break out (of something)
• break out (of sth)
• break ranks
• break-ranks
• breaks
• break's
• breaksaway
• break sb's heart
• break sb's spirit/resolve/will etc
• break sb's train of thought
• breaks down
• breaks in
• breaks off
• break somebody/something in
• break somebodyup
• break someone in
• break somethingdown
• 让“错误”成为初中物理教学的增长点
• 初中物理自助学习小方案的实践点滴
• 寻找突破口，让初三物理总复习具有高效性
• 加强实验教学的几种有效方法
• 阶梯式快乐导学教学法在物理教学中的实践研究
• 兴趣导向注重过程凸显方法
• 开放?生成?收获
• 初中物理高效课堂的实施与体会
• 浅谈对“构建与实施‘34X’物理课堂教学模式”的理解
• 例谈借助“物理实验法”促进学生深度学习的实践研究
• 实验推理分析再实验
• 教材导向下挖掘图像问题中的深层信息
• 初中物理教材（人教版）作业设计与思考
• 关于《光的反射》教材的再处理
• 摸清平衡力与相互作用力间的问题
• 优化教学活动降低认知负荷
• 注重体验式教学提高核心素养
• 利用问题引领，构建智慧课堂
• 编写有效初中物理检测题的思考
• 利用导学案开展初中物理家庭小实验的研究
• 在物理课堂上绽放德育之花
• 在初中物理教学中培育学生道德人格的策略
• “定起、动起”和“少起”
• 谈学生实验设计能力的培养
• 物理课堂应该具有“探究”味