吓：

敌人的恐吓(hè)吓(xià)不倒他。

• 文采美盛的样子
• 文采辉煌
• 文采间杂，斑驳
• 文采风流
• 文采鲜明
• 文采鲜明华美
• 文采鲜明的样子
• 文采鲜明耀眼
• 文采，才情
• 文采，辞采
• 文锋
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• 文镜秘府论
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• 文阵雄帅
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• 浅谈课堂教学设计的指向性
• 让孩子徜徉在有获得感的课堂里
• 分析文本价值，确定散文教学内容
• 见素抱朴 内生丰盈
• 思维导图在初中生物概念教学中的应用
• 作文审题的几种方法
• 科学探究 领悟科学
• 与学生共成长
• 感知文本语言矛盾背后的温度
• 《从百草园到三昧书屋》（第2课时）课堂实录
• “知情语文”：知识与情感的交融
• 彰显语文的知识与情怀
• 儒家文化中的教师形象
• 在时间的长河中历练与成长
• 教师利用时间的“四个意识”
• 教师怎样进行有效的时间管理
• 教师碎片化时间利用的现状调查与分析
• 好课：妙手偶得
• 深深的情，细细地说
• 课堂改革顺利推进的实践路径
• 创新实验教学方式 促进学生合作学习
• 注重新课引入 创设趣动课堂
• 基于“直觉目标”实现的初中数学教学
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