吓：

敌人的恐吓(hè)吓(xià)不倒他。

• 阎王爷的计——鬼主意
• 阎王爷眼里攮棒槌——惹神饥荒
• 阎王爷老婆怀胎——一肚子鬼
• 阎王爷讨债
• 阎王爷说谎
• 阎王爷说谎——骗鬼
• 阎王爷请客
• 阎王爷贴告示——鬼话连篇
• 阎王爷逗小鬼——开心一会儿是一会儿
• 阎王爷面前唱大戏——不知死的鬼
• 阎王的参谋
• 阎王的女儿——鬼要
• 阎王的扇子——两面阴
• 阎王的扇子——阴扇着
• 阎王的梯子——鬼上
• 阎王老子
• 阎王老子下圣旨——鬼听得去
• 阎王老子做木匠——鬼斧神工
• 阎王老子开饭店——鬼都不上门
• 阎王老子请不走
• 阎王老爷——要命的
• 阎王老爷嫁女儿
• 阎王老爷审案——净是鬼事
• 阎王要命，丈夫要妻
• 阎王讲故事——鬼话连篇
• ohs
• ohs'
• oht
• oil
• oildom
• oilest
• oilfield
• oilier
• oiliest
• oiliness
• oilinesses
• oiling
• oil-less
• oillessness'
• oillessness
• oillessnesses
• oillessness's
• oillike
• oilman
• oilmen
• oil-painter
• oil painter
• oil painters
• oil painting
• oil-painting
• 小学数学基本活动经验“积累力”的有效建构
• 口诀引领，让简便计算更高效
• 激发问题意识发展数学思
• 基于课堂观察的学生验算学习行为优化的思考
• 运用错题本培养学生数学反思能力的实践研究
• 小学数学图示化教学法的策略探讨
• 运用图形直观，让学生思维可视化
• 关注学习过程，让“图形与几何”教学更有效
• 童眼看计算，让计算教学更深入
• 精准巧妙的追问，点燃学生的思维
• 突破表象防止负迁移
• 让学生感悟数学之美
• 在新奇的实验过程中体验数学知识的生成
• 聚焦解题策略培养学生“建模思想”
• 让数学来一场说走就走的旅行
• 谈数学课上诱导学生提问的教学策略
• 例谈“图形的运动”的教学方法
• 在确定圆心的过程中认识圆
• 打破常规教“因数与倍数”
• 一题多解，促进学生灵活思考
• 浅析前测的设计及其教学指导意义
• 读懂学生，设计高效教学
• 先学后教顺学而导
• 落实核心素养，实施小学数学课程多元化评价
• 对农村中老年数学教师课堂提问的探究