吧仔bāzǎi

即“吧员”。

• 辟公
• 辟兵
• 辟匿
• 辟召
• 辟名
• 辟启
• 辟命
• 辟咡
• 辟啓
• 辟喻
• 辟四门聪
• 辟四门， 明四目。
• 辟国
• 辟土
• 辟土开疆
• 辟地
• 辟地开天
• 辟塞
• 辟士
• 辟头
• 辟如
• 辟嫌
• 辟官
• 辟客
• 辟宫
• classes
• classest
• classic
• classical
• classically
• classicalness
• classicalnesses
• classicals
• classics'
• classics
• classic²
• classic¹
• classier
• classiest
• classification
• classificational
• classifications
• classificationsociety
• classification soˌciety
• classificatorily
• classified
• classifiedad
• classified ad
• classifiedadvertisement
• classified advertisement
• 综合实践活动基地资源的开发
• 部分学校心理健康教育的现状及对策
• 幼儿园户外自主游戏的有效观察
• 从“土”味中提“鲜”
• 创新活动主题提高教学质量
• STEAM教育理念在乡村小学科学课堂中的应用
• 教学有效性提高的策略探析
• 把寻“本”之路落在“实”处
• 科学课教学有关“能量”前概念的调查报告
• 因势利导，让“小报告”成为孩子成长的阶梯
• 从苏霍姆林斯基的“两套大纲”探讨教学问题
• STEAM课程建设的探索与实践
• 一年级科学课怎样上更科学
• 如何提高课堂教学效率
• 数学与科学课程整合的意义和策略探究
• 让科学教育“更接地气”
• 科学教学中的STEM教育
• 例谈课外自主科学探究
• 深悟之后，要善于寻找突破口创设情境
• 情趣相生，让信息课堂有滋有味
• 课堂提问有效性分析
• 立定跳远教学方法的思考
• “微时代”里的“微写作”
• 数学复习课教学“四部曲”
• 课堂教学的 趣味性怎样提高