听科

〈隐〉宋明行院指精细。见《行院声嗽·人事》。

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• 洛杉矶桃乐西格兰特小学见闻
• 基于Micro:bit互动技术的创客教育课堂教学模式
• STEAM项目模型的构建与应用
• 开拓儿童阅读的“智能新时空”
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• 培养初中学生地理学习兴趣初探
• 初中名著阅读教学的策略探究
• 中小学欺凌行为对个体心理健康的影响
• 乡镇地区学龄前轻、中度智力障碍儿童普特融合教育实践研究
• 木偶文化融合幼儿园美术活动的指导策略
• 触摸地图在视障生地图技能训练中的实践运用
• 统计思想方法助力社会性议题的项目课程学习
• 高中地理教材模块化解读及情境认知策略
• 数据推动教育深度变革
• 构建基于综合实践活动课程的高品质研训
• 非遗皮影拓展性课程的构建与实践研究
• 国外小学计算思维教学活动分析及启示
• 砺己修身：提升学习者道德修养的教育之道