听科

〈隐〉宋明行院指精细。见《行院声嗽·人事》。

• 多才多艺的人经受折磨，境遇不好
• 多才多艺的英国短篇小说巧匠
• 多才疾足者得之。
• 多承
• 多承厚爱
• 多拐弯
• 多指乱视，多言乱听
• 多接受别人的意见，弥补自己的不足
• 多提多承
• 多揽这层闲
• 多摔一次跤，多抓一把泥
• 多攀
• 多故之秋
• 多数
• 多数人的意思
• 多数如此
• 多敲两遍锣
• 多敲锣
• 多文为富
• 多文采的样子
• 多方
• 多方交涉
• 多方会面作证
• 多方位
• 多方借贷凑集
• give out
• give out something
• give rise to
• give rise to/lead to/cause disagreement
• give rise to sth
• gives
• gives a loan
• give sb a beating
• give sb a big hand
• give sb a (big) hand
• give sb a bite
• give sb a blank cheque
• give sb a boost/a lift
• give sb a buzz/ring
• give sb a call
• give sb a dirty look
• give sb a dressing down
• give sb a fright
• give sb a game
• give sb a hand
• give sb a hard time
• give sb a job
• give sb a kiss
• give sb a light
• give sb a loan
• 提高学生阅读能力之我见
• 谈谈语文教师的“下水作文”
• 浅谈如何上好常态语文课
• 浅谈微课在高中语文阅读教学中的应用
• 培养学习素养，促进语文教学
• 浅谈文学层面的小说教学策略重构
• 如何加强初中语文微课资源的开发
• 读名人故事，教学生写有文化底色的作文
• 浅谈小学高年级课外阅读的指导策略
• 让议论文也有“语文味”
• 小学语文教学中传统文化的教育意义探析
• 顺势而导：建构语文活力课堂
• 浅议小学语文低年级识字教学
• 浅谈初中语文教学如何让学生喜欢语文
• 试论初中语文随笔训练及作文教学
• 高中语文校本课程使用策略思考
• 野百合也有春天
• 浅议小学生语文阅读能力的培养策略
• 英汉形容词差异及对外汉语教学策略
• 小学语文教学中的文学素质培养
• 谈思维导图在初中语文教学中的有效运用
• 让传统古诗词文化在终身学习中留香
• 发挥语文阅读综合教学作用，提升小学生语文素养
• 从班级共读《木偶奇遇记》入手，浅谈朗读在课外阅读中的意义
• 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性