呼灵子

〈隐〉清末以来道人卖药者指旗子。

• 宾门
• 宾阶
• 宾阼
• 宾附
• 宾雀
• 宾雁
• 宾顺
• 宾食
• 宾飨
• 宾饮
• 宾馀
• 宾馆
• 宾馆、饭店等的接待大厅
• 宾馆剧
• 宾馆式
• 宾馆记者
• 宾馆门口卖草鞋——不识时务
• 宾鸟阳鸟
• 宾鸿
• 宿
• 宿世
• 宿世冤家
• 宿主
• 宿云
• 宿仇
• supersympathies
• supersympathy
• supersyndicate
• supersyndicates
• supertanker
• supertankers
• supertax
• supertechnologies
• supertechnology
• supertempt
• supertemptation
• supertemptations
• supertempted
• supertempting
• supertempts
• supertension
• supertensions
• superterrific
• superthankful
• superthankfully
• superthankfulness
• superthankfulnesses
• superthick
• superthicker
• superthickest
• “留白”
• 谈数学课堂中的美育教学
• 聚焦关键处，让智慧“亲临”
• 语言“转译”
• 搭建“三台”，让一年级的数学学习因评价而精彩
• “长方形、正方形面积的计算”的教学思考与设计
• 比较万以内数的大小
• “认识平行”教学设计与思考
• “解决问题的策略”教学设计
• 数学教学设计应做好“两解读”
• 从简单模仿到自我建构
• 在对话中发展学生的数学思考力
• 由一道题入手，给出新的解题路径
• 铺路架桥，打通已知到未知的绿色通道
• 让学生自主探索三角形三边关系的教学尝试
• 异曲同工 别样精彩
• 智性复习 提升学力
• 换“算”为“摆”，变“记”为“趣”
• 让思维焕发理性思辨的光芒
• 以活动为载体，化解“排队问题”中的难点
• 拓宽数学思维 共创真学课堂
• 培养学生的推理能力：数学教学的应然追求
• 促进符号运用 丰富数学语言
• 强化课堂练习 激活认知思维
• 动手操作是开启学生思维的钥匙